10万年薪请家教 天价家教能够培养出什么孩子(4)

　　从事教育研究的哈尔滨理工大学张坤副教授认为，首先"天价家教"不等于"优秀成绩"。因为教育的主体是孩子，他们的成长有自身的独特过程和规律，应该尊重孩子的个性，如果家长强行花高价聘来一个家教强迫其学习，不仅给孩子造成思想压力，而且极容易使其产生逆反心理，姑且不"天价家教"是否必要、是否切合孩子的现状，就光是这种突如其来社会舆论，对孩子而言也未必是福音，培养人不比流水线作业，要知道一旦孩子接受了"天价家教"的教育，而成绩又上升不大，在老师同学面前的压力可想而知。

　　其次，教育子女要尊重规律。家长在为孩子创造出一个相对优越的生活环境的同时，不能忽略孩子的感受。最贵的就是最好的，这只是成年人的想法，对于孩子来说，最适合自己的才是最好的。如果家长只是在一厢情愿地把自己的价值观灌输给子女，而不从根源上了解和认识孩子，结果往往适得其反。

　　第三，家长要给孩子正确的价值观引导。花高价聘老师极容易给孩子造成"金钱至上"的错觉，使他们从小就沉浸在物质得以滥用，权利遭受漠视的环境之中，他们又如何学会去尊重财富、尊重他人？ 要知道重金或许可以请来名师，甚至可以换来名校，但是绝对买不来子女健康完善的人格。如果想让自己的子女在未来能够为社会所接受，首先就应该教育他们懂得去尊重每一个人的权利，而这第一步就

　　南昌市豫章路小学重视学生素质教育，学生们在举行“小包公断案”模拟法庭活动。

　　是家长应该率先懂得尊重孩子的选择、尊重他人的权益。

　　用社会学的观点来说，青少年时期的教育是一个人早期社会化的过程，这个过程的成败，在很大程度上取决于家庭社会功能发挥是否正常以及父母行为导向是否得法。作为家长的父母，在孩子早期社会化的过程中，不能推卸自己应该承担的责任与义务，不能因为工作或其他原因而将孩子交给他人代为抚育和管教，因为早期社会化的成效如何，对个人一生的社会化历程都将产生重要而深远的影响。一些成年人即使在成家立业、功成名就之后，仍然有一些郁结在心底深处无法治愈的创伤或无法弥补的遗憾，很多就是来源于幼年或儿童时期家家庭的某些问题。

　　关于如何才能教育好孩子，我们在这里不想再作赘述，其中有太多大道理可谈，三天三夜也探讨不完。只是老舍先生教育后代的几点体会让笔者感触良深，精心玩味，意味隽永，愿意推荐给读者，以作结尾。内容如下：

　　做木匠、瓦匠同样有意义。老舍先生写过一篇叫做《艺术与木匠》的文章，其中有这么一段："我有三个小孩，除非他们自己愿意，而且极肯努力，做文艺写家，我绝不鼓励他们，因为我看他们做木匠、瓦匠或做写家，是同样有意义的，没有高低贵贱之别。"

　　不必非入大学不可。老舍先生在给妻子的一封信里谈到对孩子们的希望时写道："我想，他们不必非入大学不可。我愿自己的儿女能以血汗挣饭吃，一个诚实的车夫或工人一定强于一个贪官污吏，你说是不是？"

　　儿童宜多玩耍。老舍先生特别珍视儿童的天真，认为这是天下最可贵的，万万不可扼杀。他主张儿童"宜多玩耍"，最害怕看见"小大人"、"小老头"和"少年老成"。

　　不以儿童为玩物老舍先生说："摩登夫妇，教三四岁小孩识字，客来则表演一番，是以儿童为玩物，而忘了儿童的身心教育甚慢，不可助长也。"

　　像对待好朋友一样对待孩子。老舍先生提倡待儿童必须有平等的态度，主张尊重儿童，像对待好朋友一样。在这方面，他是身体力行的。他爱给儿童写信，在信中常用

幽默的话开玩笑，甚至悄悄地向儿童宣布自己的写作计划。(完)

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