儿子养老还是房子养老 (3)

　　

浙江大学经济学院教授，国内最早提出“以房养老”理论的学者之一

　　题外关注

　　教育乱收费是“不劳而获”的恶性示范

　　李伟莉

　　北京海淀实验外国语学校老师

　　我以前接触过一件事情，学生结伴到游乐场玩的时候，一个负责看包的孩子不小心把同学托付的手机和相机看丢了。看包的那个回去跟家长说，自己今后一定要好好学习，将来多挣钱，再遇到这种事情自己就能赔给同学。丢东西那个孩子的意见完全相反，他说，还学什么习呀？直接当小偷不就行了，一天就挣几千元。

　　这个事情同学是作为笑话讲给我的，我当时心中一紧——社会暴露出的任何弊端都可能成为孩子的教材，他会从中吸取不该吸取的东西。这次几个学校因为教育乱收费被点名的事情一公布，我又想起了那个想直接当小偷的孩子，只不过是他们从小偷上身吸收的“经验”是社会摒弃的，而教育乱收费是我们的制度疏忽的，但二者的效果近似，都是无形中在告诉孩子，除了自身的努力之外还有一条可以偷懒的“捷径”。

　　教育乱收费的症状之一是花钱择校。几乎所有父母都希望孩子能接受良好的教育，考试分数不够但是想上好学校，家长就要多交钱，为自己孩子欠缺的分数“买单”，这就形成了一个市场：花钱买学上。孩子也很明白，他们觉得，“反正有我爸呢，我爸有钱，到时候分数不够我爸说他花钱也让我上好学校……”无怪家长会说，孩子上学简直是拼家长，看谁更能花得起钱！所以当孩子问我，老师，您说学习好有用吗？XX根本不够分但是上了重点。对此我实在没法解释，因为孩子是亲眼看着不公平在发生。

　　对受益者，那些能花钱上学的孩子来说，他们在享受这种不公平带来的成果的同时，无形中也培养了虚荣；没能力花钱上学的孩子，可能因此对社会形成一种畸形视角，就像当初那个觉得当小偷最合算的孩子一样。

　　主题插画

　　在百姓心中，房子与家的概念常常是等同的。购房是全体家庭成员都要参与的大事。老人的房子传给谁，也具有强烈的象征意义。

　　我们是在尚未实现现代化，经济尚不发达的情况下提前进入老龄社会的，属于未富先老，应对人口老龄化的经济实力还比较薄弱。

　　以经济手段参与解决社会问题是一种新的尝试。选择的空间加大，但出现的问题也可能增加。在补充或冲突之间，分寸把握是关键。