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★内蒙古农阳集团董事长 刘振金
总裁名片
刘振金，内蒙古农阳集团董事长。1967年生于浙江绍兴。1985年参加工作至1995年初，在内蒙古自治区第二建设公司历任技术员、经理、副总经理等职。1995年，担任内蒙古农
阳集团董事长。目前即将结束上海交通大学 EMBA 课程，并担任内蒙古自治区青年企业家协会执行委员、包头市东河区政协委员等社会职务。
现在管理学界普遍认为，一个企业只有成为学习型组织的时候，才能保证源源不断的创新，才能具备快速应变市场的能力，才能充分发挥人力资本和知识资本的作用，也才能实现企业满意、顾客满意、员工满意、投资者和社会满意的目标。很多全球知名企业，象壳牌石油、通用电气、福特汽车都极力推崇学习型组织，认为未来的企业必须都是学习型组织，否则就会被市场淘汰。
未来的企业必须是学习型的企业，这一点我想没有人可以否认。如果说，在革命战争年代，没有文化的军队是愚蠢的军队，那么，今天可以说，不善于学习的企业是必将衰亡的企业。但是对于发展多年，并且拥有众多员工的企业来说，怎样才能建立真正的学习型组织？如何才能把企业打造成能为员工提供持续就业和发展的平台？惟有学习，不断的学习，而且在个人学习的基础上更要有团队的学习。
前几年我们觉得什么知识好，什么知识吸引企业，就学习什么。当初我们将管理人员集中起来，学习法律法规、外语、营销等等或者有用、或者时髦的内容。然后又对企业的团队学习进行了整体规划，分层次的团队学习，派他们到清华大学等知名学府和全国各地考察，接触世界最先进的管理理念和最新的发展动态，还请老师买学习光碟进行业务知识和管理知识的学习。
可以说我们对学习舍得投入时间和成本，但有时候，我们还是会遇到这样的问题：企业也拿学费了，培训也做了，预期的效果却还没有达到，这是为什么？
总结一下才明白，学习不是目的，使用这些知识才是最根本的目的。企业培训不在于你投入多少，而在于他对学习认识的程度，任何一个企业，不会给你创造终身的就业岗位，而是帮助你培养你具备胜任的能力，这个能力就是一个平台。
而有时候，企业领导人就会犯这样的错误，往往只注重技能的培训(如技术部门)或者只注重管理层(如中层以上)的培训，忽视了一个企业发展，管理层不仅需要同步跟上，基层员工也必须同步发展，否则只能出现有制度不能落实，有文化不能渗透的断层现象。
要让员工能在学习知识后继续学会使用这些知识，以下三点必不可少：一要确定学习的主题，一个忠实于企业的员工，必须是跟着企业的发展步骤走的，企业要朝什么方向走，需要什么样的人才，而且未来的发展战略规划给员工提供哪些可发展的空间，这些都是员工关心的，只有公司确定好主题，员工才能有目标和有远见的去学习。二要把学习纳入到工作中，不要一味地把学习当作是学历培训或技能培训，学习可以是心理素质的培养，或者工作心得的交流，学习型企业的氛围必须要和工作紧密结合，这样既可以实现全员学习，节省不少费用，也可以实现一些实质的、有价值的创新，包括管理和技术改进。三要建立学习的文化氛围，一个企业的学习，也不能是强加式的，还必须要建立一种氛围，企业不能单纯把学习纳入工作计划，而必须建立一种人人学习，共同进步的文化氛围，把学习型作为企业文化建设的一个核心组成。
学习还有一个问题是分阶段学，企业发展到不同的阶段，应该学不同的内容，要系统化。今天想起来学这个，明天想起来学那个，这是不行的。最好有一个专门的设计，比较系统的、分阶段、分层次的学。
西门子(中国)管理学院院长培顿表示，所谓的“学习型组织”，并不仅仅指组织的每一个成员都在各自学习，更重要的是指以提高团队核心竞争力的共同学习，是一种团队中员工之间有充分的互相交流、能产生可持续性绩效的学习，它是能使个人和企业取得快速回报的学习。
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