策划大赛考验商学院 参赛是最好的案例教学

　　

MBA学员展示商业策划大赛获奖证书。本报资料图片

　　近日，美国马里兰大学史密斯商学院组织的第二届中国商业计划书年度大赛正式启动。此前，中国学生在类似商业模拟比赛中取得的成绩有目共睹。喜悦之余，探求商业比赛对商学院的教育和学生的培养究竟具有何种意义无疑具有更大价值。

　　参赛是最好的案例教学

　　“比赛从选用的案例到各支队伍的竞争环节都凸现实践性，对于参赛学生来讲，这种实践性超出了最好的课堂案例教学。”香港科大商学院北京中心首席代表杨晓燕认为国际性的商业模拟竞赛对于国内学生来说是非常难得的锻炼机会。他认为，首先，在国际高层次的比赛中，学生选用的案例往往是赞助公司面临的最新情况，这就保证考核内容的前沿性，使学生有机会亲身接触商业的最新动态。

　　其次，在竞赛阶段，评委不少人都是该案例所涉及企业的高级管理人员，他们的评判无疑是对参赛学生最好的指导。

　　清华大学经管学院教学办主任朱玉杰对此持相同态度，他表示国内商学院之所以在案例教学方面比较薄弱，原因在于目前的环境下，愿意提供案例的企业相对较少，而类似的国际比赛则刚好给学生提供了最好的案例教学机会。

　　国内需要更多商业比赛

　　“来自加拿大的冠军队队员基本上每个人以前都有四到五次的类似比赛参赛经历，而我们还是第一次。”清华经管学院大四学生王轶丁和他的队友在哥本哈根举办的CBS比赛中获得了第二名，他认为之所以惜败给冠军队，原因不是学生素质而在于比赛经验。言谈中遗憾之情显而易见。

　　对此，MBAhome执行副总裁刘烨华认为，国际比赛中中国学生的表现说明，国内商学教育的差距不是在学生素质而是在学校的教育，特别是在实践教育。在举办比赛方面，MBAhome等机构正在逐渐地进行这方面的探索，但是民间的力量毕竟有限，还需要各个环节的配合。

　　-经历者说

　　有助提升竞争意识

　　●王轶丁，清华大学经管学院经济学专业，丹麦CBS国际案例竞赛第二名

　　首先，这种比赛可以开阔视野，锻炼语言能力、团队协作能力、创造力。有的企业非常看重这样的比赛，我之所以被德意志银行录取，我想这种经历也是HR考虑的一个方面。

　　其次，这种比赛可以锻炼商学院学生的竞争意识。以CBS为例，组委会每年会邀请十几支队伍参赛，但是只有前三名的队伍有资格参加下次比赛，竞争非常激烈，而竞争意识是未来的企业家所必需的。

　　最后，我觉得我们的逻辑推理水平和计算水平远远超过其他国家的学生，但是在方案的可行性方面表现不尽如人意，因为评委都是公司CEO，可行性是他们最为关注的，这就给国内的商学院教育一个很重要的经验。

　　-专家观点

　　策划比赛锻炼学生操作能力

　　●张建平，对外经济贸易大学国际商学院副院长，教授

　　商业比赛的必要性已经在逐渐凸现，因为这种比赛既可以锻炼学生，更可以很好地检验教学质量。像“欧莱雅全球在线商业策略竞赛”、GMC(全球企业管理挑战赛)这样的比赛，可以让学生们大开眼界，在比赛中能真正体会到如何将所学知识进行系统化运用。以欧莱雅竞赛为例，每年全球参赛队伍超过1万支，包括美国哈佛、斯坦福、沃顿等顶尖商学院的学生也参加了，其规格是相当高的，故而比赛很能检验大家的实力。因此，学生的比赛成绩的确在一定程度上体现了商学院的教育质量，但也不能太过强调。我认为，可以视为标准之一。

　　总体说来，国内即便是一些听起来很著名的商学院，事实上也只是凭借着其所在大学的名气而已。

　　如果将大学的背景抽掉，学生公平对决在某种程度上能够更客观地体现学院的培养水准。

　　因此国内很需要相关比赛，但需要有专门的权威机构或者企业去操作这个事情，它必须有足够的财力、威望和乐于襄助的意识。

　　-链接

　　全球著名赛事

　　国际企业管理挑战赛(GMC)

　　20多年前起源于欧洲，为一年一度的国际赛事。

　　比赛的核心是一套逐年更新、高度完善的电脑动态仿真模拟系统，模拟标准化市场经济条件下，企业管理至关重要的基本参变量以及在现实市场中无法避免的偶然因素，在此基础上，按照工商管理的基本理论建立一个互动的定量化的模型。

　　马歇尔MBA环球顾问挑选杯

　　由南加州大学马歇尔商学院主办，每队最多可以有五名参赛队员。他们于一月初获知竞争要考核的相关行业的背景，并于赛前两星期收到有关公司的案例资料。

　　比赛核心是学生与业内专家、顾问及公司代表进行视频会议，让他们可以搜集更多数据。每个参赛队需要分别对三个范畴作出分析：工业，公司和顾问，然后由包括业内专家、分析员、顾问及案例公司代表的评判团作出评判。

　　本报记者 谭德波