王建国：在中国干事要有牺牲精神

　　

　　2005第二届中国名校EMBA、MBA校际交流峰会，于2005年12月28、29日在北京世纪金源大饭店召开。本次峰会全球化－商学院成长与企业发展为主题。图为北大光华管理学院教授王建国。（图片来源：新浪财经）

　　2005第二届中国名校EMBA、MBA校际交流峰会，于2005年12月28、29日在北京世纪金源大饭店召开。本次峰会全球化-商学院成长与企业发展为主题。以下为北大光华管理学院教授王建国在分论坛管理学教育的发展 师资所面临的挑战发表观点：

　　我做北大MBA主任和国际EMBA主任的时候就碰到师资的问题，我认为光是洋教师是不行的，他不了解中国的实际，光是土教师也不行，他对西方现代管理学不了解，师资就是要综 合中西文化和管理教育背景，需要这样的师资，我上午讲了五个标准，这五个标准很难达到。我们当时一个解决师资的办法，就是通过项目的国际化，应该说我举一个例子，怎么解决师资问题，跟新加坡国立大学做了一个双学位的班，我们北大一年，然后在新加坡国立大学一年，两边的财务各付各的。北大的学生在北大的这一念就付一半学费，第二年学费到新加坡付给新加坡国立大学，学生发两个学位，北大承认在新加坡那一年的学分，新加坡国立大学承认在北大这一年的学费，又没有违反教育部的规定，所以当时做的时候，是先斩后奏，被教育部批评了一顿，学校是支持我的，我写了一个检讨，但是把这个事干成了。

　　这个打了一个擦边球，我们就把师资的问题解决了，新加坡一个学院的老师都拉过来了，因为有一年在那边，事实上北大也不是收50%的学费，我们是八万，第一年收五万，我们还多收了一万块钱，第二年到新加坡再收他的钱，学生也知道，一年用英文上课，一年用中文上课，所以说他们所学到的是两种办法，两边的师资能够互补，北大招一个班到新加坡，新加坡招一个班到北大，是这么设计的。后来在国外招生招一个班，北大这边完全没有做到，他招了一部分生参与到北大的这个班，招生的标准符合两个学校的要求，这样的话，我们就把师资问题解决了。这里面有国外的师资，也有国外的学生，又没有违反教育部的规定，因为学生是可以交流的，我把那一年设为交流的课程，他要管我们我们又管不了，我们就是承认他这边课程的学分就可以了，新加坡国立大学发一个学位，北大发一个学位，这样的学生找工作特别容易，他们的工资比其他的至少一个月高出两到三千，在新加坡也好，国内也好，特别好找工作，他们学到的知识又是两面的，所以当时我把这个战略，后来跟美国的杜克大学也想用这种方法，我在北大做主任的时候，在新加坡国立大学停薪留职过来的，当时这一步只能在北大做两年，就要回去。所以我在北大做了两年又回到新加坡国立大学，在那里呆了一年半，又回到北大。从这里我们可以看得到，用这种方法，就可以解决国际、国内的师资短缺的问题。另外也可以解决财务的问题，大量的请国外的师资付不起钱，这样的话，不需要付钱，我们管理者也互换，光华管MBA办公室的主任送到他那边去，让他去管，把他们那边办公室的管理者放到我们这边来，两边这样的话，在行政管理方面相互学习，所以说这个项目应该说在模式上不仅解决了师资问题，而且解决了管理问题，还解决了学生师资多样化的问题。

　　我们另外一个办法不仅是解决了师资问题，我们三分之二的师资来自美国，三分之一的师资是光华的老师，我们收学生的钱，一半归光华，一半归国外，我们那一个项目纯利至少1500万，我们招了300个学生，那个是特色国际MBA。开始不发学位，发光华的结业证书，杜克大学的结业证书，如果你考过了联考，进来的时候，不需要做联考，但是我们要求是你的工资，你的职位，你的能力，靠这个是很严格的，但是你的联考考没考过不重要，他进来以后，然后你把课程学完了，再去参加联考，如果考过了联考就发北大的MBA，没有考过就发两个证书。这种方法不仅仅是解决了师资问题，使得美国的师资有三分之二的师资都拿过来，我们还赚了钱，那一个项目就赚了1500万以上的纯利，这样的方法也是一种解决师资的方法，并且还是一个为学校赚钱，利润的方法。

　　这个班做的很好，这两个都是我当时完全是从没有任何前提下做出来的。

　　我自己是挨了批评，但是这个事做成了，这种方法克服了教育部以所谓联考进来，联考进来只是考了知识，考不出能力，进来的人很多没有能力，也没有职位，我们以能力为标准进来，工资高，有能力，进来以后要你念，念了以后再考，这样人既给他提供了机会去学管理，没有拿到学位的学校也收了钱，他们也得到了知识，也很想来。对学位有信心就考，我们班已经有80几个已经考过去了，可惜的是这个班没有再做下去，我们这种模式在全国已经开花了。用这种方法跟国外合作，可以解决师资问题，还可以解决钱的问题，赚了钱，利用这个钱还可以买师资，我们买有两种方法，一种是高薪，还有一种是一次一次的买，高的价钱可以请到好老师，这个市场雷锋是有的，绝大多数还是要靠市场的价格，我相信一分价格一分货，高价就能买到好老师。所以你解决不了钱的问题，师资的问题就无法解决，至少这是一个必要条件，不能说全部靠钱。我希望我的两个例子能给大家一点启发及 .

　　还有一个经验就是一般我们找师资的信息，我们以社会上的名声判别一个师资的实质，但是在中国这个规律往往不行，中国往往出名的没水平，他是一个明星效应，有名无实的，你请过去很大的名声，让他去讲他讲不出来，就是几个观点，每次都是这样，我建议你们要特别小心。名声大，雨点小，这样的话，请来花很高的费用，结果请来的不能教课。

　　我两个项目都写了检讨，我当时知道不先斩后奏是做不到的，我先发表新闻，做成了以后再告诉的，在开学之前，我们已经把影响造出去了，对外面已经有承诺，钱也收了，你不批已经不行了，不批北大下不了台，他们不得不批，两个项目都搞成了。这两个事情我就写了两份检讨，但是这两件事情都干成了，就说明在中国干事要有牺牲精神，没有牺牲精神就干不成事。