纪世瀛：企业家培训面临的挑战与改革

　　

　　2005第二届中国名校EMBA、MBA校际交流峰会，于2005年12月28、29日在北京世纪金源大饭店召开。本次峰会全球化－商学院成长与企业发展为主题。图为蒙代尔国际企业家大学校长纪世瀛发表演讲。（图片来源：新浪财经）

　　2005第二届中国名校EMBA、MBA校际交流峰会，于2005年12月28、29日在北京世纪金源大饭店召开。本次峰会全球化-商学院成长与企业发展为主题。以下为蒙代尔国际企业家大学校长纪世瀛发表演讲：

　　各位同仁大家好，我想谈的题目是企业家培训面临的挑战与改革，我在这个行业里面是新兵，中关村电子一条街，中关村第一村民，25年是在民营企业界里做了14年的会长，是 突然跳进大家商学院或者是企业家的培训业界，当然感谢大会的主持人给我这么一次机会跟大家进行交流。

　　我们开始搞MBA的时候，那时候的经济状况和现在的经济状况完全不一样，刚才吴季松院长讲到了知识经济的到来，包括虽然市场经济的完善出现了一个新的形势，MBA到底面临着一个什么样的挑战，这是所有从事商学院的院长都必须考虑的问题，当然你们都是前辈，而且富有很丰富的经验和阅历，我正好是刘姥姥进大观园，看看贾母，看看林黛玉，看看王熙凤。MBA培养工商管理硕士，我们现在要培养企业家应该基于什么样的基点来培养企业家，这就是我们作为一个商学院院长必须要考虑的问题。随着时代的发展，就给我们提出了新的历史使命。培养企业家非常重要，随着战争与革命转向了和平与建设以后，社会发展的主体，经济发展的主体就是企业家，我们培养什么样的企业家对于整个社会的发展，对于世界经济的发展起着非常重要的作用。

　　当然，我们必须得沿着前人的道路学习，认可MBA，但是不能完全按照MBA的道路走下去，我们只能学，而不能完全的照搬MBA。由一个诺贝尔奖金获得者永远支持蒙代尔，和中国的副委员长许嘉璐先生和我握手成立了一个蒙代尔国际企业家大学，这个称为在世界上和国内就是第一家，我们要干什么，我们就是要探索如何用新的方法探索中国企业家道路。

　　我对很多中央文件读了以后都很激动，但是最让我激动的就是中共中央关于人才会议的规定，提出了四不为，不为出身，不为资力，不为学历，不为职称，为什么提出四不为，就是因为有为，就是因为我们曾经被应试教育把从小学到博士后，让这一批人做了学习的奴隶，而每年按照我们真正的中国应有的人才观去培养人，培养企业家，同样这个人才观是非常非常重要的。我们衡量的标准就应该按照他的品德、能力、业绩，企业培养什么呢？我觉得就应该按中央文件所说的培养四个能力，学习能力，实战能力，创业能力和创新能力。离开这个，只讲一般的知识，系统的知识必须要讲，我是承认并且支持MBA应该继续下去的。

　　我们学校提出了AMBA的概念，向哪儿进展，向哪儿发展，上哪儿扩展就是全球化，民族化和时代化，所以我们自己研究了四联导师制，我们请来四批专家教授，第一批以蒙代尔先生为代表的，7位诺贝尔奖获得者，15位国际上的经济大师，和一批经济学和管理学研究的大师做了我们的客座教授。第二批请了柳传志等这一批有阅历的企业家在我们学校形成了企业家教导的团队。请了许嘉璐和一批国学为专业的一批教授，还有一些大专院校的团队，正是MBA向国际化、民族化、实战化发展。我们提出来按照这样的人才观，我们不是在一定要让学生，让我们的企业家拿什么学位，而是拿到的真正的高素质和能力，我们就提出来用将军教打仗，在战争中学习战争，在实践中讲理论，在理论中去讲实践。我们提出了本例教学法，过去都是案例教学法，什么叫本例教学法，第一联想的柳传志在联想开课，本身的企业讲本企业，我们到本企业去参观学习考察，结合这个企业写出这个企业的案例，第二个就是根据学员自己的企业写出自己的论文和案例，采取承认MBA又发展MBA，提出了AMBA的概念，当然这个东西都是可以值得探讨的东西。

　　所以说，我们搞MBA或者是商学院的院长们都面临着一个挑战，知识经济和市场经济，和现在中国所谓实现跨越式发展，战略机遇期里到底怎么来培养中国的企业家，这是所有商学院的责任。由于时间的关系，我就不展开讲，我要讲的最后一个问题，就是关于我们如何面对这样的挑战，我希望商学院的院长和培训企业家的这些企业，应该联合起来。整合国际、民族和我们各地的资源来共同做好这件事情，首先我们应该有一个联合，今天的交流，今天的峰会就是一个形式，我们应该是不断的交流，学生的联谊交流，形成我们整个中国商学院体系的一个大的系统工程，形成资源整合的一个整个团队来完成历史赋予我们商学院院长的使命，谢谢！