赵曙明：全球化与职业经理人的开放

　　

　　2005第二届中国名校EMBA、MBA校际交流峰会，于2005年12月28、29日在北京世纪金源大饭店召开。本次峰会全球化－商学院成长与企业发展为主题。图为南京大学商学院院长赵曙明发表演讲。（图片来源：新浪财经）

　　2005第二届中国名校EMBA、MBA校际交流峰会，于2005年12月28、29日在北京世纪金源大饭店召开。本次峰会全球化-商学院成长与企业发展为主题。以下为南京大学商学院院长赵曙明发表演讲实录：

　　非常高兴来参加这个峰会，我演讲的题目是全球化与职业经理人的开放，我想从三个方面来谈这个问题。第一方面全球化的背景，第二个方面讲一讲中国需要大量的职业经理人 ，第三个方面，讲一讲职业经理人的培养模式问题，经济全球化已经成为世界经济发展引人注目大的趋势，全球化的浪潮不可阻挡，席卷了全球每一个角落，为新经济的产生和发展提供了广阔的背景。从科技的发展，我们国家从计划经济到市场经济的转型，再看跨国公司在海外的投资，从改革开放以后，五百强有四百多强的跨国公司到中国来投资，中国最近这几年，中国的企业也走出国门，到海外去投资，所以我们从科技的发展，从市场经济运行的模式到具体的跨国公司，从微观的角度来讲，相互投资。

　　全球化已经成为世界经济发展引人注目的大的趋势，在经济全球化的背景下，中国确实需要大批的经理人，我们从美国商务周刊8月份的周刊，专门有一篇文章，分析了中国和印度两个国家经济的崛起，比较了从目前情况来讲，特别是研究了中国和印度的上市公司，业绩情况，从两个国家经济、企业、就业、教育、科技、金融、政治等方面描写了整个发展状况。

　　从他的调查情况可以看到这些图表，中国还主要是加工业，印度主要是在高科技，特别是软件服务行业，从比较可以看到，这几张图表的情况，我们可以看到中国和印度在科技和管理技能的重要性正在越来越快的趋向超越劳动密集型的产业。当然中国主要主导的大规模的制造业，少数几个有几百，或者是上千亿美元的国家之一，印度主要是从软件、服务精密制造业上面呈上升的趋势。中国和印度每年从大学毕业的工程师和科学家的总数有50多万，成为经济发展的后备军。根据迈肯锡的预计，2008年中印两国年轻研究人员的总数将增长35%，达到160万。

　　我们看中国和美国，印度三个国家专业人员增长的比例情况也可以看到。从三个国家高科技利用增长比较，我们也可以看到三个国家来讲，高科技来讲都有增长，从印度的增长快得多。99年到2003年，中国和印度的上市公司投资的回报率比较来讲，印度的上市公司回报率比中国上市公司的回报率要好，包括它的净资产收益率。所以我们看到从美国的商务周刊8月份的比较来讲，我们可以看到，中国竞争优势还主要是廉价的劳动力向先进的制造业转变，印度主要是创造世界一流的研究和开发中心，主要是高科技和软件服务等方面。很多大的公司采取外包的形式，在印度有大的投资，中国和印度的比较来讲，科技和管理的重要性越来越重要。

　　我们从中国的一份调查资料显示，目前中国企业家存在着一系列问题，包括企业经营者四分之一不能够胜任，特别是国有企业，这个比例比较大，有很多这方面的数据，因为时间的关系我就不多讲，包括采取75%，主管部门任命。所以从这些情况来讲，我们觉得在中国需要大量的职业经理人，所以从特别是我们国家在改革开放进一步的深入，特别是重视自主创业，中央开科技大会强调中国要创造自主创业的国家。所以从这个角度来讲，我们看职业化的经理人，包括管理和科技方面，都需要一大批的职业经理人。

　　职业经理人究竟怎么培养，最近我查了一些数据，当然从职业经理人的角度来讲，究竟是IQ还是EQ，这个方面研究比较多，职业经理人最应该具备的素质是适应生活的能力，一方面通过IQ获得必要的知识和技能。另外是通过EQ，职业化来适应环境，适应生活，然后EQ表现出来更重要的作用是因为IQ只能够预测应试的分数，EQ预测事业的成功，所以从美国的一个调查研究来讲，财富排名前五百名的CEO，大学平均毕业成绩只是C，我们很希望大学成绩好，又能够创业，所以这里面就是IQ，EQ，这是美国的一个调查研究。也就是说，成为职业经理人究竟是学习背景，还是工作的能力和技能值得我们去研究。也就是说，我们来考虑是领导能力还是技术能力，是EQ还是IQ的问题，所以彼得·德鲁克他曾经讲过，认为家庭背景、个性、教育等影响了职业经理人的素质，职业经理人需要具备很多方面的力，包括影响力，创造力，亲和力，穿透力，

执行力，学习力，控制力，策划力。

　　我们国家来讲，职业经理人，不管是从职业经理人的市场来讲，现在我们正在研究国家自然科学基金的一个项目，就是管理者的职业化，市场化，国际化，特别是职业经理人他的职责。首先必须要有市场，也就是说，职业经理人首先是一个资格，然后要有市场，然后要走国际化，所以这里面我们国家从90年开始创办MBA到前两年，我们创办EMBA，我们逐步的建立资质的问题，所以说这个非常重要，在我们国家，怎么走职业化，市场化，国际化确实是一个值得研究的问题。当然从职业经理人来讲，我们怎么去完善它的激励机制，所以从我们国家MBA、EMBA教育培养来讲，作为职业经理人培养的一个非常重要的手段和方法。当然从我们国家来讲，MBA的教育已经有15年，EMBA的教育已经两年多，三年，但是我们觉得存在的问题，特别是最近我跑了一些学校，包括我们南京大学，我们觉得一个方面，教学的方法还是比较传统，还是传授知识，当然有一些学校做的比较好一点，另外一个方面，师资力量还是不强，特别是EMBA的教育，我们的教师怎么去适应MBA，EMBA的教育，当然南京商学院每年夏天派几位教师到哈佛去参加他们的案例讨论，我们已经派了11位，所以培养师资，师资的开发是非常重要的。

　　另外一个问题，主要是案例本土化的问题不够，很多都是用西方的案例，所以我们如何开发本土的案例是非常重要的。这里面不管是从我们培养职业经理人来讲，我们需要优秀的教师，需要适合中国的案例。

　　总的来讲，最后我想以彼得·德鲁克的一段话来结束我的发言，“技术和资本必须通过有能力的管理者才能发挥作用和功效，中国需要自己的管理者，有能力的管理者不可能依靠进口，他们应该是中国自己培养的，熟悉并了解自己的国家和人民，并深深植根于中国的文化，社会和环境当中的管理者，目前中国面临的最大需求和面临的最好机遇应该是快速培养卓有成效的管理者，只有中国人能够建设重要。”谢谢大家！