Chen:功利性的学习对学生不公平

2014年04月29日 17:16  新浪财经 微博 收藏本文     
“创新、公益与行动青少年峰会”于2014年4月29日在上海举行。上图为上海协和国际学生代表Johnathan Chen。(图片来源:新浪财经)   “创新、公益与行动青少年峰会”于2014年4月29日在上海举行。上图为上海协和国际学生代表Johnathan Chen。(图片来源:新浪财经)

  新浪财经讯 “创新、公益与行动青少年峰会”于2014年4月29日在上海举行。上图为上海协和国际学生代表Johnathan Chen。

  以下为演讲实录:

  Johnathan Chen:我们听到了有关教育的很多演讲,作为一个学生,你需要学会如何定义学校对你的意义,接下来我想分享一下我自己的一些经历。

  我在电视上看到了一个节目,节目中的主持人说,把碟子放在蜡烛上面,蜡烛熄灭了。然后我照做了,我感到疑惑很多。所以第二天我就问我的妈妈:“这样做的原因是什么?”我妈妈告诉我说:“你需要自己去找到答案。”虽然过了很久我才明白,蜡烛熄灭的原因是缺乏氧气。在我的成长过程中,我意识到我的同班同学将他们的好奇心,通过在墙上贴纸来表现出来,我意识到其实这是一种学习的具体表现。我不禁问我自己:作为一个学生,我的工作是什么?我的责任是什么?成长很容易去说,但是却很难去定义。现阶段基础教育的主要目的不是去启发学生、引导学生,而是通过大量的信息去填充学生,而我认为这并不适用于我。我最爱的诗人曾经说过一句话,在每一副新鲜的皮囊之下都有一颗年轻跳动的心脏。如何去定义你自己的人生,完全取决于你自己。现阶段学习的功利性仍大量存在,不管一个学生的可能性有多少,衡量他的唯一标准仍然是学习成绩的具体体现,而我认为那是不公平的。所以,我认为作为一个学生,通过你自己的学识和认知,并去感受启发,来定义学校对你到底意味着什么。

 

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