清华大学经济管理学院30周年院庆活动于3月12日至4月27日举行。管理学院院长论坛于4月19日展开。图为论坛二：管理学院未来新焦点。（图片来源：新浪财经 鞠硕硕 摄）

　　新浪财经讯 清华大学经济管理学院30周年院庆活动于3月12日至4月27日举行。管理学院院长论坛于4月19日展开。图为论坛二：管理学院未来新焦点。

　　以下为完整实录：

　　钱颖一：谢谢五位院长。首先我们请出复旦大学管理学院党委书记黄丽华教授，然后是西安交通大学管理学院副院长苏秦教授。长江商学院创办院长项兵教授，上海交通大学[微博]安泰经济阈管理学院周林教授。

　　这场论坛加上我也是六位，我们这一节论坛跟上一节有所不同。我们这一节主题是管理学院未来新焦点，这个里面不同的院长肯定有不同的想法和解读。我们请院长就这个问题做五分钟左右一个发言。

　　黄丽华：清华经管我们一直很欣赏，我讲一点，因为是未来新焦点是虚，不像我们上一场是实，我想未来新的焦点，我考虑三个方面：

　　第一个方面其实还是跟人才培养有关。我觉得我们今天来讲，尤其像复旦这样的，我们是五二年开始，七八年恢复教育。到今天是三十多年，伴随着中国的改革开放出来。所以我们正好赶上了这个时代，我们一直来也确实培养了一大批的优秀的人才。但是到今天我们中国的经济不断在发展，社会在发展。中国所需要的人才也在发展。所以就像刚才宋总所讲，我们今天的企业需要的是创新转型。这个时候我们需要什么样的人才？我觉得第一个焦点就是我们如何培养不只是有竞争力的，更是有智慧有思想的人才。在今天的中国需要能够培养，他们要有思想，有智慧的领袖型人才，因为我们今天培养的人才不只是让他们今天找到合适的岗位，更重要的是二十年以后成为领袖。   我们的焦点在于，我们如何去教智慧，教思想这是第一个未来的焦点。

　　第二个和这个有关的当然是我们的师资，这几年来我们师资两种途径第一海归一大批进来，补充了我们的师资，第二个是我们本土培养的老师。这两个老师，某种角度上来讲各有优缺点，像我们复旦这样的学校包括清华，在评价上只有一条路，更多借助了西方追求学术性，尤其是期刊学术论文这样一个引导，让我们在成长。所以接下来我们要真正培养我们的优秀得有思想的老师。就像刚才宋总所讲的，我们怎样跟中国西方结合。第二个焦点在于我们如何引导我们的教师，真正是面向国家的发展战略，面向中国的战略研究，这个成果不只是论文，让他们更加全面的成长。

　　第三个焦点在学院层面，真正可持续发展的机制和体系的问题。这几年我们无论是在师资的规模，学生的规模。我们的收入，我们的机件都已经有了非常好基础。不仅在十年，或者是更短的时间内，一定稳定下来。

　　我们的实力在于我们可持续机制在哪里。无论是经济制成的实力，和我们学生培养的实力，一个包括其他方面我们需要一种新的体系支撑我们学院的发展。

　　苏秦：钱院长提到管理学院的未来，我想从一个简单的回顾来谈谈我们未来更应该关注什么，西安交大管理学院的发展也是三十年，我们西安交大管理学院的发展，在三十年发展中，如同清华经管一样，我们发展模式壮大中靠的是什么？实际上我们有三点的想法：

　　清华经管学院在发展壮大的过程中，实际上是同中国的经济改革和我们的这个经济的发展，中国的壮大一同在成长和发展，也共同的我们西安交同大学和在座的各位经管学院管理学院一起共同见证中国管理学院的发展。在这个过程中我们为中国的经济发展在贡献我们的智慧，贡献我们的思想。包括我们为中国经济发展提供人才的支撑。这是我们管理学院存在和发展的根基所在。

　　第二点在我们中国的管理教育的发展的进程中，国际化始终是我们的这一个主旋律，在这个中国管理教育主旋律当中，包括我们西安交通管理学院一样，在立足本土面向世界来培养我们的高层人才中，不断的提供支持，所以就刚才前面很多院长都谈过，本土化与中国化的融合，也是我们中国管理教育三十年发展的经营所在。

　　从发展的历程中，未来的三十年未来得管理学院的焦点应该集中在哪里？我想谈三个方面的观点供大家参考：

　　第一个是在今天特别是在中国管理教育三十年的今天，我们中国的经济改革进入全面深化改革的阶段。我们的管理教育首先应该是未来关注的焦点，为中国的全面深化改革和我们的管理教育的改革，教育的改革来提供我们的智慧的支持，思想的支持。以及提供人才的支持，也就是说改革应该是管理教育的改革和发展，是我们未来的主旋律之一。

　　第二个观点在整个的改革和中国的改革的进程中，我们现在面对着全球化的经济，我们教育的全球化，人才的全球化等等。在这个发展的过程中，我们互联网，互联的这个思维的进步，必然在改变着我们的经济的格局，也在改变着我们管理教育的格局。因此我们的管理学院，第二个关注的焦点应该更加的关注像木刻、翻转课堂给我们带来管理教育一些挑战。我们必须重视和正视管理教育，因为互联的教育的这一个进步和发展，使得我们不仅仅是大学，培训机构、企业包括社会等各方面的资源，它都可以来办，或者来传授管理知识。在各方面资源都可以传授管理知识的竞争中，我们大学的管理学院，我们的核心竞争力体现在哪里？我们是不是能够在这个互联的思维时代，我们能够贡献我们的智慧，能够通过我们的这一个木刻也罢，或者说翻转课堂也罢，把我们的及时发现和创造的这个管理理论和实践很好的结合起来，能及时的推向这个社会，这可能是我们应该更加注重的第二个未来关注的焦点。

　　在这个进程中，我想国际化一定是我们所要坚持的。但是在这个不仅仅需要我们和国际商学院的合作，在这个互联的经济时代，我想很赞同刚才李仲飞院长一句话，就是我们中国的管理学院之间更需要合作，我们更需要直面与企业的合作。这是第二个观点。

　　第三个就是我们因为面临着全球化、国际化包括互联思维的挑战，对于我们的管理学院存在的价值，我们首先应该以人为本，这个以人为本应该不仅仅是我们教师，还包括我们的学生以及我们的社会的进步等等各个方面。可是现在目前我们西安交通大学管理学院面临的一个挑战和中国其他的管理学院也一样存在的问题。就是我们的师资队伍的建设中我们有叫学术创造，或者说我们发现知识师资是我们的主流，但是现在直面中国的时机问题也很需要具有实践力很深入了解企业，这两点在学院以后发展中存在的矛盾。如何管理我们的学院，整合和协调好我们的这个叫师资，实践的师资和管理的师资，包括复合型人员如何激励和培养，应该是我们未来所面临的第三个最重要的问题。

　　项兵：谢谢各位院长的分享，也感谢清华给我们提供这个机会。必须是生日快乐。学院论坛是最年轻我们是十一年多一点，能有今天不创新是没有可能的。只有包括创新做一个简单的总结，希望看未来十年、二十年在哪些方面希望做一个探索。第一个创新是2004年把人文课程引入管理教育。为什么引入很重要？没有人文是领导不了全球团队，科技兴国这句话把我们给害苦了。不能忽视人文，希望我们学员过着富足的生活，否则全世界都是土豪了。这是第一个创新。

　　第二个创新当时创办学校的时候，就在想全世界的商学院都是MBA，在科技创新不断，在社会变革不断，在世界大格局不断改变的今天，再伟大的董事长总经理必须回到学校学习，这时代已经到来。所以我们第二个创新一系列的课程和探索来针董事长总经理这个层次，这方面沉淀不仅是韩国的CEO、美国的CEO，全球最大律师事务所的一拨人，加上上院下院都是我们学院培训的。这是第二个突破。

　　第三个我不希望我们提出最有竞争力叫领导者，你们学校最优秀的校友是谁？他们心目之中肯定是马云[微博]。我弘扬的是一个和而不同的理念，这是老祖宗留下的理念，不能顶住一拨人，我们的王琼出钱请了张一静导演，这个我看了非常感动。精采是多种多样的，一定要和而不同，绝对不能同一个梦想，不能够追求一拨人，老祖宗把这个话说的非常非常透。所以我希望是培养多种多样，各有精采的人才。这是我们商学院不可或缺的一个责任。从月球看地球全世界都是你的，没有民族品牌这个说法，民族品牌就是本位主义，看着你的我的，全世界都是你的。中国的通用电器，中国的丰田，中国的三星[微博]，人家都是倒着念的，我们都是逆着念，如果有自己的IBM[微博]电器，只有我们自己封锁了自己。所以在我们学校不允许说国际化，全世界都是你的，哪有国际化可谈，做任竞争都是全世界的品牌。为了联想和华为的成功，必须忘掉自己是中国企业，有可能被全世界接受。这是全球的视野，美国人开口闭口都是全球问题，我们中国人开口闭口都是中国的问题。我们很欧美有非常大的差距，印度人可以修理全球市场，我们中国的企业家目前只能修理中国市场，这是我们商学院必须面对的历史性的问题。

　　我们中国培养全球视野整合全球资源的一批征战全球的企业家，我们中国经济才有更好的未来。这是第四个突破。

　　第五个突破是社会责任。因为在美国商学院关注如何挣钱，企业如何有竞争力。我们为什么三百年一个朝代更替，越走越快朝代更替，我们国家第一批分配就出了问题，拿了80%分享，我们税转移帐的比例是很低很低，我们财政占GDP0.18%，美国到了2%，所以这个问题会愈演愈烈，如果在我们中国商学院这强调你更有竞争力，赚更多的钱，这话不是耸人听闻，商界领袖必须关注为什么做生意如何把钱管好，挣了钱怎么办。我希望更多的学校能加入义工这个行列，我们是个社会进步，我们社会进步的力量。和谐的力量，不能富人越富，穷人越穷，体制性的问题我们培养的企业家没有担当的精神，仅仅靠民主、法制永远是解决不了，不能全部靠政府，这是第五点。

　　第六点，我们希望能推动双向交流，过去都是西方教我们，我们教西方的时代已经到来了，不能让他们老是焦距我们，我们研究了国企、民企、跨国，如何不一样的竞争合作。第二个问题中国对全球的影响，我们可以教西方了。我们的和而不同的我们的天人合一都比西方领先了一代，地球都修理坏了，这是西方以人为本，我们不仅有以人为本有天人合一。我们对未来的价值作出贡献。我们中国商学院不能太谦虚了，是时候了，是我们教西方的时候已经到了。把那个贸易赤字一定要改变。

　　第七个就是后EMBA的课程，就是2006年推出的，一定要终身学习。面向未来几点需要关注的第一点小波也点到了，我们传统商学院IBM、麦肯锡等等，产生的就业机会越来越少。VIP商品会四五十个同学沈指导了一百亿美元。所以我们客户发生了重大的变化，我们商学院盯着传统的客户，我觉得系统风险是非常非常之高，到底哪一类企业是我们商学院要好好服务的，不仅是IBM通用电器，同样重要的是这种新生代，无论是科技创新的或者是一般创业性的公司都值得我们高度的关注。包括富二代他们怎么办？颠覆是科技的创新，我们一定要高度重视，我认为全球化和信息民主化时代的到来，两者结合人口决定一切，感谢毛主席给我们留下了这么多的人口。有了人口会致胜未来。你知道的，我们知道的。技术上没有代沟，我们必定会一统天下。我是充满信心的。

　　如何保证我们在科技上不会落后一代，刚才几位院长都强调了，不仅仅是互联网，不仅仅是移动互联网。同样重要的像第三次工业革命制造业的颠覆，包括新的能源，液燃气这一块，所以六大也好，八大也好，颠覆是科技，对中国的影响，对全球的影响绝对不能落后他们一代，只要没有代X，六百万的人口没有和13亿人口国家竞争的。这是第二点要关注。

　　第三点西方讲的比较多，就是技术带来的冲击，重视不足就是社会变革带来的冲击。社会变革带来的冲击会影响世界二十年、三十年。我是最到提出这十二人在全球，目前在西方反馈不错，我希望我们商学院高度关注这个问题。社会大变革的社会已经到来，这个重视不足准备不足。

　　第四点强调我们的心态，我看了一下我们经济学院，管理学院很少关注心态。心态是我们最大的问题我们憋不住。举例来讲一个有钱的老板坐在这里吃饭，我说你坐着两百亿的财富政府对你不公平，政府对我公平？如果你这拨人没有感恩之心，中国还有和谐的可能吗？我们心态成了和谐进步最大一个障碍之一。这话一定都不过分。怎么关注这些问题，把我们心态调整下来，我们有一个感恩之心，我们社会有可能和谐，否则任何政治制度都是没法和谐的。

　　最后一点双向交流，最近在西方鼓吹了一段时间。也不是耸人听闻，西方的民主政治和我们商学院联手有可能把人类推向灭绝，为什么？没有长线的考虑。金融老师都知道，西方的政治制度四年一个周期，再这么下去不仅气侯变化，什么都会变，已经走到崩溃的边缘，从西方到东方，从政治到经济没有长线的考虑，谁考虑一百年之后，谁考虑两百年之后。我觉得我们中国商学院有这个责任，我们有悠久的历史，我们提出这个问题，解决这个问题。不能所有问题交给西方人来解决，我们中国人解决的时代已经到来，西方人跟我们跑。所以从这一点我们长江商学院从第一天起，没有加入排名。没有加入认证，不反对认证，不反对排名。我希望我们用更多的空间去差异化和创新。认证和排名是学习的工具，绝对不能限制度我们的视野。更不能限制我们引领的机会，谢谢大家。

　　周林：我想祝贺一下清华。十二年以前。我是清华之前引聘的教授。他海外很多的教授引回到中国，论坛的教书都是管理学院的院长。我就是到了交大经管学院，还有武汉大学[微博]的经管学院院长。清华三十年当中，对于人才培养当中作出很多贡献，对于中国商学院教育一些很多的措施也应该说是引领了中国。

　　项兵：当时做过兼职。

　　周林：从中国管理学院三十年走来包括清华、长江，很多商学院对中国商学院国际化推进还是发挥了非常非常重要的作用。所以这个我想讲一下。谈到下一步焦点，中国的管理学教育实际上还有很大的空间。从规模商来说，我们还分析了，236个MBA的教育学院，每年有四万多的MBA，EMBA的学员。总体来说和美国发达管理教育的国家，和欧洲包括和印度相比，其实规模不够大。我们显然还有一个，从全国的范围来说还有更多的机会。但是这个机会我们怎么抓住？到底该怎么办？不可能人人都像长江商学院，都能够把土豪变成绅士，中国没有那么多土豪。用不到我们都做这件事儿。我们要变成国际顶尖的商学院，我们有一些学院，包括清华，包括中欧都是参加国际的认证和排名，不可能中国大多数商学院都能够进入全球的百强。我们230个，可能发展到500，甚至一千所学校进行管理教育。对于这些大量的学院来说，我想我们面对更加实际的问题。我们如果说要能够培养好我们的MBA的项目，我们应该怎么做，我们应该面对怎么样一个人群我想这个焦点是一个大多数商学院所面对的焦点，你到底做什么？在我看来的话，其实中国大多数商学院未来方向，更多MBA这个可能是我们各个商学院所要关注的项目的重点。

　　和一些顶级商学院可能不一样，欧美的商学院，全是做的MBA的品牌产品。中国的做到世界特色是EMBA的项目特别强。但是我想在中国众多的商学院可能要关注的话，更多还是什么？总的态势是不会改变，原因我不说大家也了解。怎么样能够办好我们的MBA的项目，而且对我们大多数中国商学院来说，都是附属在高校里，我想我们还是要抓住什么。我们自己的机会，作为一个中国商学院的特征，再要强调一下跨学科的合作，特别是商和工。我不是否认人文的重要性，人文没有意义的。要培养人得基本的素质。要成为有德的管理学家。对于我们基本的技能或者对于我们商业的创新来说。  技术的创新和商业模式的创新这个紧密结合，这个趋势我们大家都看见了，而作为一个综合性大学的商学院，如果有这方面的优势，千万不要放弃。

　　所以上海交大我们从2008年开始就办一个项目，是管理和工学硕士的结合。这一点其实我觉得非常的重要，当然现在国内很多学校都在做，当然会有很多困难，一开始我们做，如果仅仅是学院和学院作为一个纯粹的教学项目来培养，实际上理论上是很好。但实际你做起来会很困难。有机制上的限制，体制上不行，机制上其实工学院为什么要和你合作？他现在没兴趣，你要办一个双学位项目，别人还给你贡献名额，有什么好处？我们商学院如果和工学院进行合作，到底怎么样实行一个双赢的，不仅仅说是一个好的意愿，一个好的愿景，真正能够做成。这件事情我觉得我们体制上的设计，另外的话也跟我们国家的发展实际上也紧密的结合。包括高等教育的发展，现在这个学校大学的话，你们抓住机会，大家都在强调这个产学园结合。产学园结合和产业和市场的结合，实际上中国所有的学科里面，商学院是做的最好。我们多年下来，我发现我们工学院越来越有积极性，他们的项目，他们要产业化，其实他们碰到的困难远远比我们的大。他们和实践的结合，其实是相对管理来说是落后一大截，在这个情况之下，我们商学院一方面我们是强调研究各方面，在综合性大学也必不可少，但是我们另外一方面和市场的结合这一点是其他的学科目前还没有达到这样一种程度。

　　作为商学院我们和工学院的结合，有一个很好的平台，一个卖点。就是我们和市场的紧密结合，包括我们的校友的资源，包括我们企业的资源。在这一方面对真正在工学里面，他们的教师他们的科研队伍，希望要把他们的成果转化为生产力，其实我们是有很大的卖点。最近我们也发现了很多工学院的老师，他们主动要来和我们进行合作，不仅仅是单向的问题，是双向的合作。这个合作做好了以后，对于我们人才的培养，对于我们社会的贡献各方面，又可以有很好的提高。

　　钱颖一：我们每一论有五个院长发言，我们有十个学院的院长发言，我的未来焦点有一个，刚才的九位院长都提到的一个词创新，但是我觉得是非常值得把它作为焦点。在我看来，不是把它说出来，把它做出来。未来的焦点而且从现在开始的焦点。在过去这几年，清华经管学院围绕这个做了三件事儿。第一件观念上的扩展。我觉得我们中国人特别是企业家也好，我们太注重创业，但是在它之前首先要创意。所以我们把这个观念延拓到创新、创意、创业。第一件事儿理念上应该是创意创新创业。第二件事儿我们去年年初做了一件事情，组建了创意创新战略性，跟创业创新战略相关教师组合成一个新的系，他们的使命非常重要在创新创业方面，这是作为教师资源非常重要。

　　第三件事儿是我们在去年的4月，一年之前我们创建了清华X-lab，中华叫X空间。把它定义为清华大学创意创新创业的教育平台。这是一个由清华经管学院发起牵头联合了清华十四所院系，一起打造的一个教育平台。从创意到创新到创业。上星期举办了清华X-lab一周年的纪念活动，已经有200多个项目进入清华X-lab。有50几家公司在过去几年注册，并且已经融资超过三千万。这个发展势头非常猛烈，而这个平台也不光是MBA也不光是EMBA，包括清华的本科生、研究生、博士生面向所有清华的学生校友、教师。是这样一个事情。

　　因为我们觉得，我们共同的理念就是管理学院也好，商学院也好。要超越过去只是为大公司，或者某些行业输送人才。我们非常缺乏的是创业人才，大家有共识，创业的后面是创新，创新的后面要从根本做起，还要从创意做起。根本是创新创业的思维。所以我觉得未来管理学院一个新焦点，我会说这是一个，而且在我现在看来这是唯一的一个特别重要的。

　　这个里面实际上就会对我们管理学院的思维要有很大的冲击和变化，为什么？这个学院在世界用上德名称是在过去一百年有很大变化。最开始叫商学院，后来很多学院成立的时候叫管理学院。也有人说将来叫领导力学校。但是我们如果用创意创新创业的思维来看。这里面就复杂了，我们当时叫X-lab，X有两个含义，一个是探索未知，X是未知数，还有一个交叉学科，刚才很多人都说了像综合性大学、理工科大学里面，交叉学科是非常重要的，所以X起了这个名。我们注意到斯坦福大学有一个名字叫设计学院，但是用了一个缩写。我相信里面的意味深长。

　　将来这个学校以创意创新创业为使命化叫什么？我也不知道，也许是X学院，里面有非常丰富的含义，让我用非常简短的话来讲，未来的焦点我会放在创意创新创业，清华X-lab是一个尝试，刚刚开始的尝试，我也想象周林院长也讲了，各个学校都有尝试。我仔细听了有不同的观点，有人强调国内、国际、本土，现在关键是怎么做？在这个问题上我们跟国际上领先商学院几乎在同一起跑线上。所以我是觉得这是一个让我们展望未来新焦点的话，我们既有潜力，也有能力去在这方面不仅在这方面开创新的管理教育，也是在全球有可能超越的一个具体的补正。

　　下面我们来做一个新焦点，回到管理学院未来新焦点，刚才大家讲了很多方面，黄教授讲话了三个方面。我们项兵讲了从月球看地球，就N个方面。我们下面还是想对这个新的焦点，大家讲了很多过去的经验和一些理念，在具体的行动上我们能做点什么？

　　周林：我继续呼应钱院长的那个。国家大的方向其实也有很多资源我们都可以利用。我们现在从前年开始把我们学费收的部分，拿来设立一个创业的基金，我们每年给了两百万。但是有的好的，上海市有一个上海市大学生创业基金学会，就可以配。所以这样就放大了，我们投两百万，他们投两百万，我们准备做五年那就要两千万，两千万的项目拿来做天使基金给我们MBA的学员，你只要有好的项目你就可以来，但是要求是你要放弃你的工作，你必须全身心投入，第二个你自己基金至少要配足。两年下来以后，现在项目很多了，上海市基金会在其他的本科推这件事情，成功的机会就少，很多做学费就玩掉了，在MBA这个项目上就很多真正有志于创业的年轻人，这个项目希望很大。各个商学院都可以做。复旦为什么没有做？大学就在隔壁。社会上有很多这样的机会，只要我们做一些政府的机构可以配合，后面我们基金很多我们的校友，就愿意做。天使基金做的好的项目以后，他们就可以继续分享，所以这就造成非常好创业这样一个生态的链。

　　我们商学院作为教育单位，跟最后不断通过政府和企业的样子把它越放越大。

　　项兵：我补充一下，从我们观察来讲中国创业的激情是无须关注的，和日本人相比我们没有人专注他，日本人三十年想一件事儿，出了很多精采的企业。为了保证我们的科技上不至于落后，我们必定是一个独立的商学院，没有研究专门的学院，我们就是整合全世界的资源，全世界最精采，欧洲最优秀的是谁？每一个学科最优秀的是谁。前几天新加坡那位女士和主题演讲人。我不了解互联网，我发现老外这些顶级的专家对这个东西的驾驭是一个结构性，不是说阿里巴巴[微博]很厉害，都学马云，小米厉害都到小米那去了，这是一个前瞻。我们需要一批的专家，和我们中国企业家分享，未来的五年十年中国会带来什么？听了以后是创意的。我们做创意的，不是我们自己去研究。

　　苏秦：我从西安交大管理学院，响应钱院长的创新创意创业，我们做法是一个，我们从2007年开始我们本科研究生教育实施了2+4+X的模式，同时我们管理学院的学生是放在四个工学院，我们能动学院、机械学院、电气学院和电信学院，四个学院进行培养，培养我们工程的背景。在四阶段也就是我们的管理的基础的教育和研究生的教育贯通。因此我们这几年是培养的学生，我们在强调的是工程与管理紧密的融合培养复合型的人才。

　　所以这是我们做的一件事儿，就是在管理教育上的创新和融合。那么其次我们在研究生的，硕士研究生和我们贯通教育中，我们打通了本硕博的所有的体系。研究生也可以选修部分的博士生禾本科生的课，非专业里面我们的贯通，同时我们在所有的本硕博课程中，都设有社会实践的课程和实践课。本科生设置两本实践课强调，我们实际的解决。所以这是一种我们的2+4+X的模式。我们MBA的教育，特别是MBA教育的品牌中，我们有四学分的实践课，包括整合实践和我们实践中创业项目的实施和学院的完成也作为实践课的内容，这个内容落到实地上。

　　第三个方面就是在我们博士生的培养中，我们更强调这一个国际创新性的学术的研究，国际的规范和标准培养我们的管理人才。我想从这里三点来响应一下，钱院长说的我们管理教育的创新。但是我仅仅是从管理教育的创新上，和钱院长讲的创新创业更大范围的还是有所。

　　钱颖一：西安交大是非常强，你们有什么合作和联通吗？

　　苏秦：有，我们在本科和硕士阶段的培养上，我们的前期的两年半的学习放在四个工程学院，实际放在完全和他们四个学院的学生，他们的课程学习都是放在一起融合的。能源学院、机械学院、电气学院和电信学院。实际上也是我们西安交大最有优势的四个学科。

　　另外我们和能源学院开办有留学生能源管理双学位的项目。

　　黄丽华：我我觉得作为一个学院的院长，不只是讨论学生培养问题。所以我觉得教学的改革，永远是我们每次讨论的问题，随着现在社会的发展，包括我们讲创新创业，社会责任感，包括人文都是我们一直思考如何融合，我为什么要提培养有智慧的学生？因为最终最终我们真正能够去让我们一批学生发挥能力和知识，还是要靠智慧去行动。所以一直在这方面在探索，这几年引入由企业家专门设立了复旦创业课程。主要就是鼓励我们学生校区社区和企业能够建立起真正的联系。所以在这一方面的改革，应该说这几年做得非常非常多。本硕博这个专业学位都在进行改革，所以我们是围绕着这个。这个问题回到如何教的问题，将来只会传送知识性东西的课堂，将来可能逐渐逐渐会减少，甚至有一天会消失。我们教什么？怎么教，这始终是我们需要现在开始需要讨论的话题，所以我们在这个方面积极的尝试，包括我们开发了好多APP移动的应用，都在摸索当中。

　　第二个方面那就是如何来教一定要有老师，我们现在的老师我相信清华也好、北大也好、交大。我们一大批师资来自海归，这十年多来的引导，我们一批老师包括本土的老师已经放到国际最顶级的学术杂志。但是这些老师能不能放到最顶级的杂志，能不能成为最顶级真正的老师，这恐怕之间还有那么一点差距。我们现在真正的海归老师要走进应变课堂，需要对中国的企业有更多更多的了解。要在企业里摸爬滚打一阵子，才能跟EMBA学生有一个对话，否则会很难。这是我们碰到现实的问题。

　　所以这几年在教师评价，分类管理这一方面进行了探索。包括接下来引导如何让我们每一个老师真正是既有理论，又有实践。包括像宋总我们最近引进了两位六十岁高管做我们的管理者，他们非常非常优秀，是我们复旦的老师。

　　周林：本来就是复旦的老师。

　　黄丽华：这条路走通，突破很多学校的限制，学校里人才引进，你没赔本能引进吗？不可能。

　　钱颖一：突破了哪些限制。

　　黄丽华：突破了，没有。在企业界四十多年了，

　　项兵：其实你将学术和实践的平衡，全球和中国的平衡，中国商学院必须面临的挑战，我们也是最头疼的事儿之一。我们40几位教授，从讲习教授。不是所有人回来都可以把课讲好，学术非常优秀。发表很多很多文章，到教MBA都是一个挑战。我们做了哪些努力？你招教授的时候，我招十个人，一定要保证两三个人能教课。这两三个人不能差，必须培养两三个非常优秀的老师，也不是每个人从美国回来。到了中国照样第一节课就炸掉了，我有问题对接不了，同学就烦了，老师讲美国的和我们有什么关系。这是一个过程，你要有耐心。他教课的潜力非常巨大你给他一年的时间，写几个案例，会成为非常优秀的教师。因为理论功底还是很深的。所以这是第一个让他写几个案例，也不容易。院长说话没用。

　　钱颖一：你们强制性的吗？

　　项兵：工资每年涨2%3%没用。我给研究经费，我是专题这个很重要，我给X块钱，你就做。做了之后案例时政研究都出来了，这是唯一的办法。教授都是大牌，院长不放在眼里。这是我们解决的一个办法，但是你选择教授的时候一定要三四个人，你认为在X教出来的教授非常优秀。到了中国炸了第一次，第三次不会炸。这就解决了，这是我们解决之道。第二个我想提一个小的建议，哪个院长提到了，我用另外一个打法，以全球应对全球，在全球化的一天，再伟大的学校都有局限性，不可能每个课题都是最优秀的，这是不可能的事儿。所以全球联盟的时代已经到来，九段联盟的时代已经到来。所以我倒是希望，开会以前赖斯，像这种有思想政治影响这么大，观察这么深刻的人，到了我们中国是不是可以通过技术分享的问题。我们请科技专家，整合很多资源花了很多钱，把全国的平台打起来。

　　钱颖一：赖斯就要到我们清华大学来。

　　项兵：这是小范围的，长江范围的。我觉得这些大师级的演讲，可以在全国范围内可以演讲。你钱院长可以领导一下，我们配合一下。把这个事儿解决了。

　　钱颖一：我问最后一个问题。我们都讲了创新，刚才项院长也说了颠覆性创新，反过来我们这个行业也面临着颠覆性的创新，就是现在的在线教育O2O。发明颠覆性这个词作出最大贡献的是哈佛大学院大牌教授。去年在硅谷说了一句话，这个技术影响大学的教育。十五年内，美国将有一半大学将不复存在，破产。甚至我担心哈佛商学院就像我担心苹果公司一样。我们不要老教别人，我们说我们自己这个行业，关系到我们姓名的事情。你们觉得十年后，二十年后，我们这些商学院管理学院，会遇到什么样的变化？是否还存在或者说以什么样的形式存在，你们每一个人回答这样简短的问题。

　　周林：我觉得大学存在七百年，技术革命不断在发展，大学还是存在。我们利用现在科技的变化，不断增加我们核心竞争力。我不觉得在线条教育，是对大学教育一个替代。而在线教育技术应该作为我们非常好的补充，帮助我们提升我们的核心竞争。

　　钱颖一：大学的反应像你刚才说，这是几百年来的第一次。

　　周林：十五年以后再看。

　　项兵：我觉得在线同质化，我坚信内容辉煌，你再有渠道，再有内容产生内容的东西还是非常重要。第二体验式的东西非常重要，从我们EMBA群体来看，他们毕业以后，国家全球形式发生聚变的时候，三四十人聚到一起，分析对未来五年十年的看法，几个月的看法。他信任你，可以分享。网上绝对做不了的。我不能说不应对，第一内容一定要加强。第二我不太赞同，我们长江奉行的叫为什么不可以给世界带来更多的空间。我们永远进入美国和欧洲完全是(英文)。你还没有想到我们就做出来了。

　　苏秦：这个问题是不是可以从我们大学或者说从大学管理学院存在的价值是什么？来看待。我认为这一个管理学院包括我们的管理学界教育，应该是会得到更大的发展，在全球化这个大背景下。全球范围内持续不断进行的企业创新，包括技术创新。那么我需要我们的管理学院的老师学生们一起共同去探讨背后管理的真知，我们去发现和创造管理这一个知识，然后进而去传播，使得我们的学生能够在实践中去解决这些问题。我想这可能是我们管理学院长期存在和基础所在。

　　黄丽华：我的看法是这样，我记得有人说过，我忘了谁，就是教育革命是工业革命最后一个堡垒，现在已经开始，我们必须迎接教育革命。也许从实体上来讲，商学院、管理学院还会存在，至少大学还会存在，学院一定按照科学要分类的肯定是存在，但是我相信变化在于内涵形式。从形式上来讲，将来的教师的功能会发生改变。教师不再是简单的讲PPT和概念的地方。这些学生比你懂更多，学生比你搜寻的更快，教师是什么？是思想碰撞的地方。是解惑的地方，是交流的地方，是形成创意的地方。所以这个教师一定还会存在。但是教师的功能发生改变。

　　第二学生的学习方式一定是自主式的连续性的。不是说一门课结束了，还要考试，交创意作品，你学了这门课你学到了什么，你做出来。不管是一个想法还是什么，要一个作品出来。不再是问答题知识概念。这些东西我们手机随时可以查，不需要背和记。所以我觉得这个会发生改变，由此改变是我们的老师。我们只会传统教学的老师，恐怕这种工作不存在了。所以我们的老师也需要更加会有思想，更加面对的挑战更大。学生的对你的挑战越来越大，不只是说学了几本书，成了先生就上讲台不行，这个是我的看法。

　　钱颖一：我非常简短的这么一句话，我觉得面对这样的技术重大变化，我自己的判断是我们还会活着，第二句我们会活的更好，第三句我们会活的不同。为什么？因为我们从事商业管理教育的这些老师们同仁们，我们会不断创新。

　　非常感谢各位的参与，感谢各位院长，感谢这次论坛。