余家乐

　　陈鸿桥先生所著、人民出版社出版、著名经济学家厉以宁教授强力推荐的《16节科学管理课》一书，是以简驭繁、驾轻就熟、深入浅出、理论联系实际的范本；是针对性、实效性、操作性、可读性很强的工具书；是指导我们做好本职工作的教科书。该书的编排结构也有特色，每章前有关键语汇，每节前有格言警句、名人语录，对学习和领会书中内容起到画龙点睛、事半功倍的作用。

　　敬业是立企之本

　　敬业精神是员工最基本的处事之道，陈鸿桥先生著书育人，以打造员工敬业精神为己任，把敬业精神的重要性、利益关系、方式方法，阐述得清清楚楚、明明白白。

　　首先，把敬业精神放到关系企业成败、国家兴衰的层面来认识。陈鸿桥先生说，一个企业如果员工不敬业就无法给顾客提供高质量的服务。任何一个想在市场竞争中立于不败之地的企业，必须有一大批敬业的员工，并形成一个敬业的文化。一个国家如果想立于世界之林，也必须使其人民敬业。只有每一个人做一行爱一行，才能被称为敬业的社会。

　　其次，是揭示了敬业的本质。陈鸿桥先生说，敬业表面上看起来似乎提升了公司价值，使老板的预期目标得以实现，但最终、最大的受益者却是自己。陈鸿桥先生提出的在新型劳资关系下的敬业观，把敬业与员工的切身利益有机统一起来的论述，排除了偏见，避免了空洞说教。

　　第三，是指明了树立敬业精神的途径。陈鸿桥先生说，敬业的口碑，是靠一点一滴，日长月久累积的，是靠对每一项工作的细致入微，是靠把那些看起来最简单、最卑微的事情都能做到精致、极致的种种表现而逐渐树立起来的。陈鸿桥先生这些论述，至理名言，永远是我们做人的座右铭。

　　“资源强企”是我们集团发展的一个战略，也是一种途径。获得资源的方法有很多种，收购矿权是其中之一，但收购矿权存在着风险。由于矿产资源大都埋藏在地下，看不见，摸不着，地质工作总是有限度的，所以，很难准确判定资源量，这是行业特点造成的。还有一种风险是人为造成的。在利益的驱动下，有些矿权出让方往往采用混淆概念、模糊表述等手法，获取不匹配的高额收入。作为从事地矿工作的员工，一定要有高度的敬业精神，尽自己所能，尽自己所学，排除风险，使本企业不受损失。

　　“干中学”、“学中干”是永恒的学习方法

　　陈鸿桥先生是集学习方法之大成者。他用自己渊博的知识，深邃的智能，丰富的经验，科学的总结，把为什么要学习和怎样学习著于书内，跃然纸上，为我们提供了学习的金钥匙。

　　深刻理解“干中学”、“学中干”的科学含义。陈鸿桥先生说，所谓“干中学”，就是在实践中学；“学中干”，就是将书本知识、理论知识始终与实践第一线、业务第一线紧密结合。“干中学”、“学中干”，即工作学习化，学习工作化，就是要打破学习与工作的严格界限，将二者融为一体，从而利用一切机会最大限度地扩大学习成果，并在第一时间将学习成果应用到工作实践中去。

　　充分了解“干中学”、“学中干”的通道。一个人一生能用于在读书、上课的时间毕竟有限，书本上、课堂上的知识又并非都能学以致用，或者说并不能回答我们生活、工作中的很多实际问题。面对这样的事实，陈鸿桥先生揭开了所谓学习复杂化、神秘化的面纱，指出了对每个人都可行的渠道：“我们所看、所听、所尝、所触、所嗅、所做的都是学习的通道”；“每天的工作场景就是MBA课堂，做好每一天、每一件工作”。

　　熟练掌握“干中学”、“学中干”的基本方法。陈鸿桥先生经过理性的思考，总结出五个基本方法，即：“行动第一”、“采取开放式与反思式的学习方法”、“向身边的人学习”、“敢于检讨与反思”、“社会瞬息万变的需求去学习”等。在信息时代、知识爆炸的今天，陈鸿桥先生的这些方法论，对我们学习新知识，掌握新知识，运用新知识，成为学习型员工，无疑是极大的帮助。

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