国家环保总局宣教中心副主任贾峰做总结发言(2)

　　你说我们中国丰富的煤炭，世界上第二大储量，但是按照目前能源消耗的速度去发展，按照BP石油公司所发布的2007年世界能源报告，中国现有的煤炭，最多还能用48年，更为严峻的是，现在一个更有意思的一个话题，气候变化展示在我们面前，而气候面前最主要的原因是人为活动引起的，人为的活动最主要的是温室气体的派，温室气体排放又是化石能源的燃烧。一吨煤炭平均产生2.5吨的二氧化碳，在全球温度不断升高，冰川在融化，海平面在上升，诸多的环境问题都摆在我们面前，我们现在唯一的选择就是把燃烧的碳存住，或者寻找替代能源。

　　《轻经济》这本书，大家可以看一下，这就是在气候背景下化石能源即将消耗殆尽的情况下，如何选择再生能源的道路。

　　说到学生的创业，有几点需要思考。这几点我收到耶鲁大学校长的启发，他说作为一个学生到了学校要解决三个问题。

　　第一个要培养他的好奇心，要带着疑问来。第二个问题，要深入的学习，第三个问题要提供解决的方案。当然就绝大多数的学生来说，也许你提供的创业方案引进是一个联系，是一个作业，是一个在房间里面沙盘的推演。但是不排除个别的杰出的方案会商业化，更不能排除当你走上工作岗位上以后，当你进入一个跨国公司，或者进入一个银行，或者从事科学研究的时候，你的这个想法会在你的工作中不断去发展、完善，最后也许有一天能够实现。

　　所谓的发现问题，刚才我们讲就环境和绿色创业来说，有两个主要的方面，一个是污染的防治，一个是替代能源的开发和能源效率的提高。围绕这两个话题，可以展示出成千上万种可能性，能够让你有机会去关注这个话题，而这些话题不仅困扰着中国，而且困扰着世界的发展。

　　第二个，要学习，现在是一个信息爆炸的时代，也是一个不读书的时代，我们大多时间在手机上和网上。由于各种各样原因的限制，你会发现更多的知识还是在课堂上，还是在书本里面，还是在你的日常生活实践中。因此从这个角度来说，当你离开了高中，进入到大学校园，你缺的一个最重要的就是系统的学习，否则的话，你会发现，当你对某些东西自己关起门来，闭门造车做一个伟大发明的时候，当你打开一个世界的专利索引目录你会发现，别人若干年以前已经解决了。你做的只是一个重复性的练习，而不是一个创造性的发明。

　　从这个角度来说，学习、了解、交流，这是对每个人都非常重要。

　　第三个，方案，我们带着疑问来，因为我们发现了问题，这不是终极的结果，从学术的角度来说，这是一个训练的过程，从社会发展的角度来说，我们还要推进社会前进。刚才有人问问题，比如说你的博士怎么找到的，你们的团队怎么组成的，这个问题问的非常好。因为在现代社会解决环境这种综合的问题，需要综合的团队，比如说管理学同学，因为他们善于做市场的分析，因为善于撰写一个商业的方案，当你拿着一个建议书，和他拿一个商业方案，同样摆在一个潜在的投资者面前，你会发现，从对方案第一眼看，可能这时候经管学院同学提出的方案已经胜出了。但是他们也有局限性，因为他们太关注市场，因为他们太关注投入和成本的效率，因为他们太关注投资回报率。因为有时候你会发现解决环境问题不仅仅是一个技术的问题，是一个更为远大的，解决人类面临挑战的问题。这里面当你解决这样的问题的时候，可能需要更长远的眼光，可能 需要从现实观的角度，从伦理学的角度，分析和探讨新产品、新技术的解决方案。