罗润东：经济学的教育是一个过程

　　

　　由人大经济学院、人大财政金融学院和梁晶工作室共同主办的中国经济学教育回顾与展望系列之二——现代经济学教育：共性传承与个性彰显研讨会于3月18日在人民大学举行。图为南开大学教授罗润东。

　　由人大经济学院、人大财政金融学院和梁晶工作室共同主办的中国经济学教育回顾与展望系列之二——现代经济学教育：共性传承与个性彰显研讨会于3月18日上午8：30-12：00在人大明德主楼举行。新浪财经独家图文直播。以下为南开大学教授罗润东演讲实录：

　　罗润东：今天非常荣幸参加这个会，我最大的感触，就是关于

中国经济学研究和教育的共性和个性彰显，尤其是个性彰显这块，使我感受良多，为什么这么说呢？我们的经济 学在教育过程中，强调个性是非常符合我们每个人的思维方式的，就是说随着经济学研究队伍的壮大，我们就有内在的冲动强调我们的个性，就像刚改革开放的时候说“不”一样。我们要冷静思考，尤其要在经济学教育中贯彻个性，哪些是属于中国经济学的，我们用什么来教育中国的学生。

　　我个人的判断，经济学理论就是一个，就是多种制度，我们不要把制度、土壤和理论本身弄在一块，首先应该有一个共识。另外我的理解，经济学的教育是一个过程，我来自天津，天津文化有多样性，我经常看到，冬天有很多人钓鱼，一个人拿到鱼竿，会不会顺利的从河里钓上鱼，你不知道先把冰砸开，否则是钓不上鱼的。就是说我们要根据一定的理论、启示、指导，经济学不仅要教理论，跟这个理论捆绑在一起的，一定要跟当时产生理论的经济背景、经济事实、社会文化的基本环境，从这一点来讲，中国的经济学教育，是一个过程。