遭遇管理教育市场危机 MBA教学如何迎接新挑战

　　文/于庚秋

　　如今，我国的高校商学院如雨后春笋般出现，几年的时间发展了数十家商学院MBA教育机构。可MBA教学却因对人才素质提升不明显、教学方式落后等，遭遇管理教育的市场危机。

　　声音：MBA只是半成品

　　李潜今年26岁，他大学本科毕业后，因为种种原因，一直在工作上未得志，于是便决心花钱来到到北京某大学的MBA管理学院进修企业管理。MBA管理教育是近些年来广泛兴起，也得到社会认可的一种商业管理教育。经过三年教育的MBA学习，李潜顺利通过了MBA颁发的毕业证书，他想这次找工作应该得心应手了。

　　确实如他所料，他今年7月份被济南市一家大型民营企业录用了，负责管理企业近6000人的工作绩效考核。可由于对工作本身不太熟悉，3个月后，由于无法胜任工作，只好被迫离职。

　　类似李潜同样遭遇的人可能还有很多，就是一方面受过高等教育，另一方面却无法适应企业的工作环境，被各用人单位拒之门外。

　　“我认为得承认这么一个事实，我们今天的MBA，EMBA教育水平还不够高。这些学生出去，尤其是MBA的学生，大部分还是处于半成品。”对外经济贸易大学张建平教授在讨论会上坦言。这在国外管理教育中也可能存在相同的问题，沃顿商学院院长哈克曾表示说，在沃尔顿商学院，在所有的接受的学生当中，都要百分之百的被进行检查，这么说，确实是非常让人遗憾，我们必须要检查每一个我们允许入校的学生的背景，来确保学生不会伪造他们的学位，伪造他们的推荐书、他们过去的就业经验等等。

　　甚至有的企业还对MBA管理教育商学院出来的学生有了成见。“我们基本上现在在直接招收毕业生当中，不招收MBA(毕业生)，而是把企业有实际工作经验的，在各个层级，企业出资，推荐到商学院接受培训。”中青旅执行董事蒋建宁接受记者采访时说。

　　危机：学位与人才的差距

　　管理教育自上个世纪60年代开始, 出现了两大流派或者说阵营：以哈佛商学院为首的案例研究派和以芝加哥大学商学院为首的学术研究派。他们都试图把缺乏管理实践经验但渴望职业有重大突破的年轻人们“催熟”,打造成高级企业管理人才，有点商学院工厂的味道。

　　随后的中国MBA教育则纷纷效仿，可到头来，却得到了一个“失败”的结局。

　　一方面是企业对高级管理人才的迫切饥渴，另一方面是学习过高级商业管理教育的人才无法找到适合的工作。“公司发展到现在已经有2万多人，因此，我时常觉得我们这个公司很缺乏有用的合适的人才，我以为这个恐怕是我新公司面临的问题，但后来我还发现，世界上很多企业都缺乏合适的真正有能力的管理者。”物美集团董事长张文中深感忧虑地说。

　　据悉，有许多MBA院校、EMBA教育项目自己的定位还不是很清晰。非常缺乏真正有理论素养和实战经验的老师。师资力量的缺乏，直接导致教学的失败。

　　北京华远

房地产公司董事长任志强也表示说：“商学院给我们目前的感觉是只培养CEO，而不培养操盘手，这个可能是一个问题。可我们不仅需要CEO，更需要管理者，这是两个不同的层次，但是现在，大部分商学院培养起来的只能当CEO，不能当操盘手。”

　　探索：国际化接轨新挑战

　　我国商学院的教育仍然还是应用学位教育，即只是要求对管理教育的理论进行考评。从成果的程序上来看，这和实际操作企业管理有着较大的误差。甚至在近些年来，因为教育产业化以来，有很多MBA院校降低了学生的入学门槛，对学生素质监测不力，甚至有很多商业管理教育院校可以免试入学。

　　对于管理教育与国际接轨，北京大学

中国经济研究中心主任林毅夫谈到：“中国的MBA发展状况，中、外企业都有着强烈的较大需求，中国商学院教育的

蛋糕也在不断变大，但中国的商学院本身出了不少问题。”

　　北京大学光华管理学院的张维迎教授则表示：“对于高端教育的收费，国家一直没放开，商学院的发展因此受到很大的资金束缚。所以我们无法请最好的老师，无法吸引最好的学生。学费的限制让很多学校抵不住资金的诱惑而去寻找海外合作项目，结果沦为‘代工’。”

　　张维迎认为，商业管理教育出现危机，体制是最大制约因素，最直接的表现就是学费定价的不自由。正确的做法应该是从负担得起学费的人那里收钱，然后给那些负担不起学费、但很有实力的学员提供丰厚的奖学金。

　　出路：企业商学院模式

　　经过最近10多年的经济改革，从中国政府的负责人到企业主管，都已经认识到管理教育的重要性，认识到通过管理教育提高管理人员素质，进而提高企业素质的意义。

　　企业的素质集中体现于企业经济效益的变动上，企业经济效益是一个综合指标，它反映了企业的成本、劳动生产率、资金利用率、利润率及其变动情况。国有企业发生成本上升、劳动生产率降低、资金利用率降低、以及利润率降低甚至变为负值等现象，都表明企业素质的恶化。目前，国内有一些大型企业为了能快速满足自身企业的需要，企业自办商学院，如长沙远大集团的远大商学院，长期对企业员工进行岗前、岗中、及专业工作进行系统培训。

　　很多企业家和管理教育专家都认为，MBA教育的失败是因为过于重理论，没有与企业有机结合办学。

　　教育部副部长张保庆曾表示说，教育部历来是坚决反对教育产业化的，企业改革需要人才，企业的管理同样需要人才，这就为中国的管理教育的发展增添了巨大动力。