仙庾中心学校：“视”课堂 “导”教学引发展定方向|数学_新浪财经

　　华声在线12月10日讯（通讯员王文晴）近日，株洲市荷塘区教育局教育教学研究指导中心副主任赵腾达带领小学语文、数学、英语及科学教学专家团队来到仙庾中心学校，开展了教育教学工作视导活动。此次视导旨在提高“双减”背景下的教学质量，促进教师专业成长与学校可持续发展。

　　陈平老师执教一年级数学《9加几》。她通过生动的情境导入，迅速吸引一年级学生的注意力，以“凑十法”为核心，借助直观的教具和形象的动画演示，让孩子们在闯关、动手操作和一系列课堂游戏中理解 9 加几的计算原理，建构“凑十”模型，培养了学生的核心素养。

　　刘歆蓓老师执教三年级数学《集合》。刘歆蓓采用主动探究的形式，让学生在建构韦恩图模型的过程中初步理解重叠问题，把具体问题上升到抽象思维，找到解决问题的方法。整个教学过程，环环相扣、扎实有效，使教学目标真正落到了实处。

　　荷塘区教育教学研究指导中心副主任赵腾达以及凌娟、李娟、杨檬三位数学专家对两位老师的课堂进行了精彩点评，充分肯定了两位老师对课堂教学的把握能力，并从专业角度提出了建议。

　　区小语名师团队武曌和谭婷婷两位老师深入一年级语文课堂。陈珊对全校语文组的教学常规进行了细致检查。课后，武曌对汤艳芳老师执教的《对韵歌》一课进行了细致的交流指导，指出这是一堂非常扎实的识字教学课。老师不仅关注了学生的生活来积累词语、理解词语，还在积累中进行了中华文化的渗透。

　　杨明华老师执教三年级语文上册第六单元习作《这儿真美》。杨明华通过创设宣传仙庾美景的情境，引导学生关注身边的美景，调动身体的多种感官，多角度地观察，发现美、感悟美、书写美。副校长谭婷婷提出：教学过程可以进行优化提升，通过细化明确习作学习评价表让学生在自评和互评中充分发挥主动性，进一步增强写身边美景的习作能力，为以后的写景习作打下扎实基础。

　　贺梅华老师执教六年级《How do you feel?》part A词汇会课。贺梅华利用卡通绘本贯穿词汇教学，让学生在语篇中掌握单词和句型，及时抓住并解决学生随机产生的问题。英语教研员易乐斌、株洲市英语学科带头人傅艳肯定了贺梅华的教学常规，并在学生迁移环节提出了建设性的意见和指导。

　　石淼老师执教一年级道德与法治课《玩也有学问》。教研室道德与法治教研员易春红和仙庾中心学校专职副书记帅丹随堂听课。石淼通过四个活动：玩中有花样、玩中有安全、玩中有自护、玩中有健康的任务驱动将课堂教学延伸至学生的现实生活，引导学生建构对好习惯的行为认知，实现好习惯的知行转化，促进学生形成良好的文明习惯。易春红对本堂课给予了高度评价并建议：新教材的教学可结合仙庾农村校的特点来进行，让学生在生活体验中进行学习，使他们在追求美好自我的过程中提升道德修养。