用爱铸师魂志做大先生惠济区艺术小学美好教师梁爽_新浪财经

中原网(王煜枫)

孩子是世上最美的词汇，她把做孩子们的知心人和引路人，当做莫大的荣耀与幸福。任教以来，她与孩子们团结一心，在各领域取得了不错的佳绩，获得了“郑州市文明班级、郑州市惠济区书香班级、校级模范班集体、阳光大课间特等奖、校运动会一等奖、校级和谐班级、雅美班级”等各项荣誉。

“乐学”是她在教育中追寻的目标，“关注人性做真教育，享受童心当好老师”是她的教学理念。今天，让我们走进她的“爱心”故事。

四年前，刚毕业的她，带着青春的激情与梦想，开始了“孩子王”的生涯;四季更迭，细数四个年头，她逐渐成长为成熟稳重的小学教师。在孩子的眼中，梁老师和蔼可亲、善解人意，是他们的“好朋友”;同事眼中的她，是任劳任怨、乐此不疲的“生命之花”。她将陶行知先生和李镇西老师视为学习榜样，用爱心和行动诠释着小学教育的真谛。她认真完成学校交给的各项任务，在教育教学等工作中敢于担当、勇挑重担，用行动展现了一名优秀教师的风采。

作为班主任，她努力走进每一个孩子的内心，感受每一颗单纯又脆弱的心灵。积极开展“班级日志”“心事鱼缸”“梁老师信箱”“全班夸一夸”等一系列爱心活动，打开孩子心灵，建设和谐班集体。

通过班级日志，她了解到一天中孩子们学习生活的酸甜苦辣。

通过心事鱼缸，她关注到孩子们成长的烦恼。

通过梁老师信箱，她倾听到孩子们心中难以启齿的小小秘密。

通过全班夸一夸，她让孩子们发现自己和同伴身上美好的品德。

她的关爱，让孩子敞开心扉;她的倾听，让孩子释怀烦恼;她的鼓励，让孩子自信成长。她和孩子们在一起的点点滴滴，激励着彼此不断地努力前行。

她将“多元智能理论”融入教学实践，给孩子展示自我、发挥特长的空间。班级实行分包责任制度，班务采取划片管理，班干部自行招募人才，学生自主报名、选择岗位，保证“人人有事做，事事有人做”。同时，在课堂上积极实施“学为中心”的教学模式，采取小组合作，翻转课堂等多种形式，发掘孩子的潜力，调动孩子有趣的神经，活泼的课堂氛围和赏识的教育风格深受家长和孩子们的喜爱。