新京报讯（记者杨菲菲）从小学“你好，我的AI朋友”到大学“智能机器人”硬核原理，跨越不同学段的人工智能课如何有机衔接？近日，以“科学教育与创新人才培养”为主题的第九届北京教育论坛召开。记者从大中小学一体化人工智能通识课平行论坛上获悉，北京正式成立大中小学一体化人工智能通识课研究联盟（以下简称联盟），在构建纵向衔接、横向贯通的AI人才培养体系上迈出关键一步。
今年秋季学期开始，北京市1400余所中小学陆续实现AI通识课程全覆盖。此前，自首都高校已自2024年秋季启动人工智能通识课建设，多所高校已开设人工智能通识课程。
如何解决各学段AI教育“各自为战”、内容断层或重复建设等难题？在北京市教育工委、北京市教委的指导支持下，“大中小学一体化人工智能通识课研究联盟”应运而生。首批联盟成员包括北京信息科技大学、北京工业大学等14所高校，以及北京景山学校、北京学校、北京一零一中学等30所中小学。
联盟将秉持“协同创新、资源共享”理念，围绕“课程－资源－教师－学生－技术－研究”六大链条展开工作，致力于打通学段壁垒，制定衔接清单与螺旋式课程框架，配套分层教材与虚拟实验资源，开展跨学段教师培训，构建面向大中小学师生的全链条AI素养教育体系。
北京教育科学研究院副院长杨登才表示，作为联盟主发起单位和首都教育高端智库，北京教育科学研究院将依托政策研究、标准研制与监测评价的平台优势，牵头绘制全国首份“大中小学一体化人工智能通识课概念图谱与素养进阶框架”，为联盟成员提供方向导航、制度供给与数据赋能，携手把“北京方案”上升为“国家标准”，共同答好人工智能时代教育高质量发展的中国命题。
来自北京石油化工学院、北京工业大学、北京信息科技大学、北京市十一学校、北京学校、第一师范附小等学校的专家教师，分别就各学段AI通识课的建设经验进行了主题报告。与会专家一致认为，联盟的成立将有效促进优质教育资源的流动与共享，通过“大手拉小手”，让高校的科研优势转化为中小学的教学资源，同时也为高校选取培养拔尖创新人才建立了早期发现机制。
“联盟”秘书处设在北京教育科学研究院高等教育研究所，负责日常运行与资源统筹。下一步，联盟将加快推进跨学段教学研究与资源库建设，为培养适应智能时代所需的创新型人才提供“北京方案”。
“大中小学一体化人工智能通识课研究联盟”名单
（第一批）
高校14所
北京信息科技大学、北京邮电大学、北京工业大学、北方工业大学、北京工商大学、北京建筑大学、北京石油化工学院、北京农学院、首都医科大学、首都体育学院、北京第二外国语学院、北京物资学院、中国戏曲学院、北京联合大学
中小学30所
北京大学附属中学石景山学校、北京宏志中学、北京汇文中学、北京景山学校、北京景山学校远洋分校、北京师范大学附属中学、北京学校、北京一零一中学、北京市大兴区第一中学、北京市广渠门中学、北京市第三十五中学、北京市第十一中学、北京市十一学校、北京市上地实验学校、北京市通州区马驹桥学校、北京市育英中学、首都师范大学附属云岗中学、中国人民大学附属中学
北京第一师范学校附属小学、北京第一实验小学、北京教育科学研究院旧宫实验小学、北京大学附属小学、北京市朝阳区白家庄小学、北京市东城区板厂小学、北京市东城区黑芝麻胡同小学、首都师范大学附属顺义实验小学、首都师范大学金泽小学、上地实验小学、中关村第二小学、中国人民大学附属小学
编辑 缪晨霞
校对 柳宝庆
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