原标题:央视:云南体育中考100分怎么评?落实方案需解决三大问题
最近,教育部明确表示,将强化体育、美育在学生评价中的占比。学校的体育中考要不断总结经验,逐年增加分值,要达到跟语数外同分值的水平。如何对学生进行科学的测试、评分,起到促进学校重视体育、美育,促进学生发展艺体兴趣的作用,是迫切需要解决的问题。云南是我国首个将中考体育分值调整到100分的省份,因此,其探索具有“先行示范”作用。
总体看来,云南正在制订的考试方案,突出了对美育和体育的过程评价,体现了重视培养学生兴趣与技能的导向。而问题的关键在于怎么执行。实施这一考试方案,需要解决三方面问题。
其一,如何加强对学校体育、美育的投入,保障学校体育、美育师资与场地、设施。据报道,云南省教育厅副厅长张春骅表示,当前,云南省学校体育、美育教师不足,水平不高,场地器材设施设备紧缺仍然是教育领域的短板。必须意识到,如果不加强对学校体育、美育的投入,不增加体育、美育教师编制,不能按编制配齐体育、美育教师,那么相关工作就难以推进。对此,需要有相应的财政预算,来配套实施提高体育与美育分值的改革。否则,可能会有学生家长提出,有的学校缺老师、缺场地,却对学生提出一样的测试要求,是不公平、不合理的。举例来说,评分中有竞赛加分项,这就要求学校有教练带队训练、比赛,而且,同一区域内教师配备和场地建设的标准要基本一致。
其三,如何有效避免体育、美育中考加重学生的负担?提高体育、美育中考分值,是在做“加法”,这会进一步增加学生的负担吗?要消除家长和社会舆论的担心,还必须做“减法”,切实减轻学生的学业负担。否则,学业负担依旧繁重,还要学生参加体育比赛、美术培训,这会让学生不堪重负,也会增加家长的焦虑。
为此,必须进一步推进考试招生制度改革,尤其是打破按总分排序录取学生的模式,切实建立多元评价体系。《深化新时代教育评价总体方案》指出,要加快完善初、高中学生综合素质档案建设和使用办法,逐步转变简单以考试成绩为唯一标准的招生模式。
(原题为《热评丨云南体育中考100分怎么评?落实方案需解决三大问题》)
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