中国网11月8日讯 四川省宜宾县教育系统按照县委“科学理论武装、具有世界眼光、善于把握规律、富有创新精神”的要求，大力营造和形成重视学习、崇尚学习、坚持学习的浓厚氛围，扎实推进全县教育系统学习型党组织建设，提升党组织“学习力”，不断用学习理论知识武装头脑、指导实践、推动工作上取得新成效，为推动县域教育事业科学发展、打造教育名县提供了坚强保证。

　　学习目标达到“五提高五增强”。一是党员干部的政治理论水平进一步提高，业务能力进一步增强；二是党员干部服务科学发展的水平进一步提高，把握教育发展规律的能力进一步增强；三是党员干部学习研究全国教育工作会和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的意识进一步提高，贯彻落实全教会和《纲要》的自觉性、坚定性进一步增强；四是党建工作的科学化水平进一步提高，基层党组织的创造力、凝聚力和战斗力进一步增强；五是党组织“学习力”进一步提高，党员干部爱学习、善运用、见实效的能力进一步增强。

　　学习载体翔实而具体。坚持用中国特色社会主义理论体系武装头脑。深入学习实践科学发展观。模范践行社会主义核心价值体系。认真学习《中国共产党章程》和党的路线、方针、政策。认真学习全教会和《纲要》精神。深入学习教育管理理论和相关知识。

　　按照“干什么学什么、缺什么补什么”的原则，在进一步深化理论武装的同时，切实加强业务知识学习。不断完善知识结构、提高综合素质。带头“讲党性、重品行、作表率”，牢固树立科学的世界观、人生观、价值观和正确的权力观、地位观、利益观，真正做到真学、真懂、真信、真用，树立“为民、务实、清廉”的良好形象。

　　学习方式方法开拓创新。做到理论联系实际。要紧紧围绕局党委中心工作推进学习型党组织建设，把建设学习型党组织同推动教育改革发展结合起来，同推动职能转变、提高工作效率、改进工作作风结合起来，在学习态度上更加注重增强自觉性，在学习内容上更加注重实际需求，在学习形式上更加注重丰富有效，在学风建设上更加注重学以致用，把围绕贯彻全教会精神和实施《纲要》所开展的学习活动贯穿始终，使学习的过程成为增强本领、推进工作的过程，真正做到学以增智、学以立德、学以广才。

　　丰富学习形式。坚持“三会一课”制度，运用好在组织学习中已经形成的有效载体和方式方法，如主题联学、专题学习研讨、集中脱产培训、形势任务教育、举办报告会、读书会等。适时邀请知名专家、学者为党员干部举办专题报告会，进一步加强党员领导干部理论学习，定期举办形势报告会，定期举办座谈会和知识讲座。

　　拓展学习阵地。充分发挥教育培训基地和干部在线学习平台的作用，运用好教育现信息网技术、互联网为载体的网络阵地，不断提高党员干部学习教育的信息化水平，扩大覆盖面和参与度， 努力形成全员学习、终身学习的良好风气。

　　善于总结研究。在加强理论学习和知识积累的同时，特别重视经验的积累，多学习、多实践，勤思考、勤总结，在不断总结经验中提高决策能力和执政水平。

　　“六个学习制度” 健全完善

　　健全完善局党委中心组集体学习制度。坚持中心组学习制度，联系教育改革和发展实际，加强对战略性、前瞻性、基础性问题的研究，充分发挥中心组学习的示范和带动作用。中心组集体学习每月不少于1天。对一些重大理论和实践问题，邀请有关专家学者授课，扩大参加中心组学习的人员范围，增强学习效果。

　　健全完善培训制度。建立健全基层党组织负责人培训制度，定期开展党的业务工作培训。

　　健全完善调查研究制度。党员干部大兴调查研究之风，经常深入群众，深入基层，深入一线，有针对性地开展调查研究，真正做到问政于民、问需于民、问计于民。局党委成员经常深入基层调研，解决实际问题，每年撰写1篇调研报告。

　　健全完善党员个人自学制度。强化党员干部的日常学习，真正做到学习工作化、工作学习化，并要求做好读书笔记，撰写好心得体会。

　　健全完善学习成果转化制度。坚持理论联系实际、学以致用，定期开展学习交流、征文、研讨活动，促进学习成果转化，增强学习效果。

　　健全完善学习考核制度。着力加强学习考勤、通报、督查等制度建设，引导广大党员干部把兴趣放在学习上，把精力用在工作上，推动教育事业在新的历史起点上科学发展。

　　“在党员干部中大兴学习之风，是新形势的需要，也是深入开展“创先争优”活动的载体。我们教育系统党员领导干部要带头“真学”，在学习实践中进一步提升本职工作能力，以求更好、更快地做到“真用”。教育局党委将适时召开学习型党组织建设经验交流会，推广成功经验，推动学习型党组织建设广泛深入开展。”该局新任党委书记李德金介绍说。（朱俊聪）

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