目前，每年平均每50个中国人中，就有一个人在使用“湘美版”美术教科书。

　　作为我国美术教材领域响当当的龙头品牌，“湘美版”美术教科书助推湖南美术出版社由一家地方出版社，蝶变成为全国性出版社和我国中小学美术教材出版最重要的基地。

　　本报记者李伟 长沙报道 摄影赵尚渝

　　湖南美术出版社成功的发端源自2000年国家进行举世瞩目的“新课改”。“当时，全国大多数出版社都对国家新课程改革采取观望的态度，我们可以说是顶着亏本的压力，成了第一个吃螃蟹的人。”回忆起10年前“湘美版”崛起的起点，湖南美术出版社副社长黄啸对本报表示。黄啸时任美术教育编辑室副主任，是新课标义教美术实验教材项目的六位主要参与者之一。

　　靠敏锐的嗅觉专攻“试验田”

　　面对国家新课程改革，湖南美术出版社美术教育编辑室的编辑团队敏锐地感到，这是“湘美版”教材冲出湖南，走向全国的一个良机。

　　不过，担忧和质疑让他们感到压力。根据测算，这个项目初期的投入就需要好几百万，而国家第一批开放的实验区只有区区八个地区的百万学生，前期亏本不可避免。

　　“‘成本如何收回’是财务部门当时问得最多的问题。”黄啸回忆说，“不过，社里非常支持我们做这个项目，因为我们有非常好的编辑团队，有长期扎实的研究积累，有与全国同行良好的沟通互动合作基础。”

　　2001年6月，湖南美术出版社编辑出版的新课标九年制义务教育美术实验教材通过教育部审定，并作为唯一一个地方出版社版本的美术教材，于同年9月进入厦门、深圳、南昌、重庆、海口、太原等第一批国家级实验区起始年级使用。

　　著名书法家、中央教科所李鑫华教授在书面专家意见表中这样评价本套教材：“培养兴趣，寓教于‘玩’与‘乐’中。在小学阶段，几乎全部的内容，都是老师在带着孩子们一同‘玩’与‘乐’，是在完成这些活动的过程中，提高学生的审美兴趣，培养其审美意识。”

　　“湘美版”义务教育阶段课标美术教材的成功运作，为湖南美术出版社接下来的黄金十年的发展，播下了优质的种子。从此，哪里有实验区，哪里就有“湘美版”教材。2003年，“湘美版”高中教材又顺利通过立项审批；2005年年初，9本高中教材顺利通过教育部审批，正式进入国家指定教材范围。到2008年，“湘美版”从小学到高中的全套美术教材，已在全国28个省市自治区的1200多个实验区推广使用，年发行5700多万册，年销售码洋达到2.58亿元，市场份额占全国美术教材用量的38%。

　　去掉“课后作业”打破教材传统

　　曾主持“湘美版”美术教材工作的湖南美术出版社原副社长郭天明对本报表示，“湘美版”美术教材的最大特点就在于与时俱进地贴近国家的要求，并在内容上不断寻求创新。对此，中央教科所学术委员会主任程方平也深表认同：“湘美版”义务教育阶段课标美术教材“比较充分地体现了以人为本、贴近生活、拓展开放、鼓励探究的课改特点。”

　　一位名叫张丽的小学生欢快地说：“教材中没有出现‘课后作业’或是‘作业布置’这类的词；让学生自己发现美，体验美，为美而感动；充分发挥孩子的天性和个性，用身边一切可用的东西，孩子用自己喜欢的东西来表现所学的事物。”

　　不过，黄啸认为，“湘美版”美术教材的成功，并非轻易能够复制。没有多年的默默耕耘，没有一个专业团队坚持不懈的积累并厚积薄发，没有开阔的视野积极与国外先进教育理念接轨的意识，怎么可能取得今天令全国同行艳羡的回报。

　　黄啸对本报表示，“湘美版”美术教材目前正在实施“品牌计划”，将从教材与研究、学术话语权、服务及内部体制管理等四大方面，全面提升湖南美术出版社在美术教材领域的品牌知名度和龙头地位，为提高大众审美情趣，提升国民艺术修养，不断努力，不断创新。

　　2001.06

　　新课标九年制义务教育

　　美术实验教材通过审定

　　作为我国美术教材领域响当当的龙头品牌，“湘美版”美术教科助推湖南美术出版社由一家地方出版社，蝶变成为全国性出版社和我国中小学美术教材出版最重要的基地。

　　[小档案]

　　根据《湖南美术出版社30年》特辑记载，湖南美术出版社在美术教育上着力颇多。1990年，成立湖南省中小学美术教材编委会，启动中小学美术教材的修订工作；1993年起，编辑出版国内第一套《美术教育译丛》，将国外先进教育理念引进到国内；1994年，九年义务教育中小学美术教材被评为一级一类教材，向全国推荐使用；1998年，创建国内出版社第一个现代美术教育研究所，提升教学教材研究能力，为美术教育服务；1999年，搭建中国美术教育信息网，利用网络与学生老师等教材使用者沟通与交流，目前，该网站已经成为国内美术教育的权威网站。