——记南京市天景山中学

　　文/费扬

　　在优美的天印山下、古老的秦淮河畔、富有文化气息的江宁大学城里，座落着一所年轻而又富有朝气的学校——南京市天景山中学。

　　天景山中学占地面积达36886平方米，其中绿地面积达13000多平方米，拥有100多种植物，绿地率高达35%，是一个名副其实的“绿色校园”。学校秉承得天独厚的自然环境优势，大力建设绿色校园、景观校园、和谐校园。

　　放眼忘去：圆弧小径，树木葱郁；绿茵如海，花草相映。正如叶圣陶笔下的苏州园林一般，“落叶树与常绿树相间。高树与低树俯仰生姿。”花时不同的各种花次第开放：冬则梅花傲雪，春有茶花如火，夏有鱼戏莲叶，秋则丹桂飘香……一年四季，绿色常驻，花香四季。天一广场，玲珑精致，构思巧妙；书香长廊在花间树丛中隐约可见，是林荫漫步、廊下读书的好去处；海棠苑、梅苑以植物造景为主，春天似一片花海，夏天如一抹绿涛。每座楼的立面上都有花池，栽种了黄馨、茶梅、含笑、桂花等花木，垂直立体的绿化，让每个学生时刻生活在葱葱的绿色之中。春天欣赏茶花的娇艳，秋天呼吸桂花的磬香。

　　如果说花草树木的映衬还不足以体现学校的绿化特色的话，那么校园内多处景观石的点缀给似乎单薄的花草增添了几分厚重感，显得更为稳重和踏实，使年轻的校园又多了几分成熟之美。正对校门的灵壁石掩映在古松、红枫和金桂之间，重峦叠嶂之姿，浑穆古朴，令人赏心悦目，以其挡不住的灵气迎接来校的师生和嘉宾。读书广场上的读书石背靠一株古老的梅桩，左边是两株枝条低垂的龙爪槐， 右边是一株金桂。既有劝人认真读书、谦虚做人之思，也有“梅花香自苦寒来，宝剑锋从磨砺出”之意，时刻警醒着学子们“读好书，做好人”。陶园里的太湖石，则以水养石，自然天成，让石有了更多的灵秀和飘逸之气。栖霞石宛如一只振翅欲飞的雄鹰，立足于草丛间；泰山石偎松倚枫，石上黑白错落，宛如一幅泼墨山水画。

　　掩映于花间树丛中的绿色长廊里常常可见三五学生时而埋头苦读，时而掩卷沉思，时而促膝长谈……这里是他们课间林荫漫步廊下读书的好去处。香樟园内高大的香樟树下书桌、长椅，是师生们在教学之余、运动之后休闲的场所；学子广场的景墙边也常常有师生驻足学习先辈传承下来的教育思想精髓《弟子规》；陶园内凝聚着现代教育家陶行知先生的教育理念“爱满天下，教育为公”；在学校的中心位置三栋教学楼和一栋实验楼与行政楼拔地而起形成“回”字形的结构，橙色的外墙与苍翠的绿树草坪相互映衬着充分展示了学校师生年轻富有生命力，积极向上而又充满热情的精神风貌；圆形的报告厅与方形的主楼外形则喻示着“没有规矩，不成方圆”的教育思想。学校的长廊和墙壁上悬挂、张贴着名人名言和学生作品，所拥有完善、先进的教学设备也为学校的成功教育营造了良好的环境氛围。

　　面对如此舒适、惬意而又弥漫书卷气息的校园，谁有忍心去破坏呢？谁又不想去为她再增添一份色彩呢？从教师到学生，从室外到室内，从课外到课内，处处时时都可见美化校园，绿化校园的举措：弯腰捡起一张废纸，除掉地面上的一个污迹，为教室里的盆花浇水、施肥，随手关紧水龙头，垃圾分类放进垃圾房……

　　课堂上师生一起讨论交流着保护环境美化校园的良策，课堂外学生将书本知识融入实践之中，学校成立了盆景兴趣小组。陶园内摆放的近百盆盆景既浓缩了自然天成之美，又展现了师生共同点的智慧结晶，师生穿行其间犹如置身于立体的画卷之中，沉浸在无声的诗意里。

　　天景山的师生们除了在国家课程和地方课程中渗透环保、绿色教育外，还开设了专门的环保、卫生、劳技课等校本课程，在一系列的主题活动中宣传环保理念，参与环保活动。如：举办专题讲座，给校园树木命名挂牌，对绿地草坪承包养护，派专人回收塑料瓶，实行“无纸化”办公和安装节能、环保装置……这都让师生们在日常生活中逐渐适应、习惯低碳环保生活，可谓是“随风潜入夜，润物细无声。”

　　在全校师生共同努力下，学校的绿化工作、环境教育获得了多项荣誉：07年学校获得了“南京市‘百家’优美校园”称号、08年获得了“南京市绿色学校” 、“南京市无烟学校” 和“江宁区绿化工作先进单位”称号等。面对如此殊荣，天景山人没有骄傲， 09年9月学校又以极大的热情投入到“南京市园林式校园”的创建工作中去。

　　随着学校环境的优化，人在环境的熏陶中各方面的素养也有了较大的提升。在几次重大灾难面前，“一方有难，八方支援”，天景山人与灾区人民感同身受，尽自己最大的力量帮助和支援灾区；学生中的志愿者增多了，违纪犯错的事少了；教师间奉献的人多了，为己争利的人少了；宽容、谦让、互助、合作，成为了校园中的一道亮丽的风景线；“请、你好、谢谢、对不起、再见”变成师生之间常用的口头语。微笑代替了讥讽，喝彩代替了打击，牵手代替了排挤……绿色校园，育人圣地。绿色，生命的象征。绿色，力量的凝聚。绿色，活力的体现。天景山人在绿色的氛围中，行走在教书育人的行知路上。

　　路上春色正好，校园绿色正浓！