《重庆市中长期城乡教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》（以下简称“纲要”）目前正在向社会征集意见。昨日，记者就“纲要”的重大战略等问题专访了市教科院院长万春明，万春明建议在“重大战略”中要响亮提出“促进教育公平”。

　　记者：与各省市出台的教育纲要相比，你觉得“纲要”有什么特色？

　　万春明：“纲要”体现了自身特点。第二章“统筹城乡教育格局”，完全体现重庆特色。这在全国其他省市现行出台的纲要中也是独一无二的。

　　记者：“纲要”明确写入“努力办好每一所学校，促进每一个学生充分发展，满足每一位市民终身学习的需求。”你怎么看这一教育理念？

　　万春明：这“三个一”体现了育人为本的教育本质和重庆教育发展战略的价值取向。

　　记者：“纲要”制定了总体目标：“到2020年，把重庆建成西部地区教育高地和长江上游地区教育中心”，而且还制定了阶段性目标，你怎么看？

　　万春明：总体目标从三个层面锁定了重庆教育未来十年发展的总体规划。其中，建设成为“西部地区教育高地和长江上游地区教育中心”是一种区域定位。其具体标志就是实现“三化”，即实现城乡教育一体化、教育现代化和教育国际化。

　　实现总体目标将分3段走，第一段到2012年，初步实现城乡教育一体化，普及学前一年教育，学前三年毛入园率达到75%。高水平普及九年义务教育，中小学学校标准化率达到70%。普及高中阶段教育，高中阶段毛入学率达到85%。积极发展高等教育，高等教育毛入学率达到35%。继续教育体系进一步完善。

　　记者：你对“纲要”有什么建议吗？

　　万春明：第一，建议在“纲要”的“重大战略”中，把“促进教育公平”作为一项重大战略更加响亮地提出来。第二，建议将“战略目标”中的“基本建成学习型社会”调整为“建成学习型社会”，这具有可行性。第三，建议在“实施重大教育工程”中，增加“农民工子女关爱工程”。

　　本报记者 黄晔 实习生 王欣