从学习学（一门新兴的学科）的角度来看，有的人误解了“厚积而薄发”的传统治学法。读了书竟暂时不用，“厚积”之待猴年马月去“薄发”，实在是件可叹的事。■金新

　　《论衡》有语：“人之不学，犹谷未成粟，米未为饭也。”这里，王充以“粟”与“饭”比喻读书的重要性是十分确切的。然而，某项教育科研结果表明，即使一个智能平平者，只要每周看一篇短文，每月读一本薄书，不用三年，他就会具备相当的水准，以致由被吸引、陶醉中“超脱”出来，试图用自己的文字去“征服”别人，继而获得成功。笔者对此泡沫理论似不敢苟同。

　　从心理学的角度来看，有的人呈现了高频率的遗忘。先前阅读的书本知识尚未巩固，对识记与回忆后学习的材料产生了干扰，反复冲突，就出现了俗话调侃的那种“吃过肚饥，学过忘记”的现象。从学习学（一门新兴的学科）的角度来看，有的人误解了“厚积而薄发”的传统治学法。读了书竟暂时不用，“厚积”之待猴年马月去“薄发”，实在是件可叹的事。我国历史上有很多本来能青史留名的人，因醉心于积累，光阴荏苒，虽然“读书破万卷”，却始终不能“下笔如有神”，成了生吞活剥、食而不化的“书袋子”，淹没在自己呕心沥血构筑的资料堆内。两种类型相比较，后者尤显可悲。郑板桥《赠国子学正侯嘉璠弟》里说：“读书数万卷，胸中无适主；便如暴富儿，颇为用钱苦。”这不愧为警世醒语。当然，从某种意义上讲，读点书总是好事，在此不作赘述。

　　近日偶观韩退之《负版传》更有心得。它描绘的是一种喜负重物的小虫子，碰到什么东西尽数背在身上，“虽困剧不止也”，“又好上高，极其力不已”，最终落得个“至坠地死”的下场。那些一味迷恋无限制地“吞噬”资料的读书人与这种可怜的小虫子不是有相似之处吗？

　　其实，要解决问题并不难，方法也很多，“现‘炒’现‘卖’”，亦即“学到点什么，马上就拿出来贩卖”（朱光潜语），不失为一种较好的方法。为着立竿见影，读书就须特别认真些，务必就所专注的问题煞费心思，把原书吃透，整理出自己的思路和斟酌出表达方式，相对来说避免蜻蜓点水、不求甚解的通病。大凡有造诣的学者均领悟个中真谛：不仅可减缓遗忘，抑或防止遗忘，而且可学以致用之际环环相扣、步步为营。换言之，就是先“薄发”以利更高层次的“厚积”，前人之语“厚积而薄发”，词序稍改尽得风流。钱钟书一部中西合璧、博大精深的《管锥编》就是无数次“现‘炒’现‘卖’”的结晶，倘不如此，何以书为！学者如此，作家亦这般。刘心武由《班主任》而《钟鼓楼》，巴金晚年删改自己的全集就是明证。

　　有心功成名就者，不妨“现‘炒’现‘卖’”，即便是“刚从古书上翻来的，刚从鲁迅那里借来的”（毛志成语），只要不失之浅陋、油滑与卖弄。如何？！

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