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下面场景很像一则寓言，通常，它只能出现在儿童喜欢看的卡通片里：“猫”和“老鼠”同堂而坐，一起学习“捉鼠知识”——日前，洋家具巨头达芬奇家居公司在京开办了一场辨别真假家具的讲座，不想此举吸引了不少造假者前来“取经”。来听讲座的人当中，很多都是“熟面孔”。尽管他们戴着墨镜或帽子，有的还特意“化妆”，但主办方一眼就看出“都是一些制造仿冒洋家具厂家的人” 。引人注意的是，这些人比正经学员更认真听课，有的
低头快速记着笔记，有的干脆准备了录音笔。“老朋友”的出现，令主办方感到震惊：这种授课方法，岂不成了“公开泄密”吗？然而面对“群鼠”猖獗来犯，他们的回答居然是“没有办法”。
“猫鼠同笼”的例子已不罕见。有的市场管理人员抢在检查团到来前，用大喇叭告知不法摊主赶快“坚壁清野”。有的企业好容易请动执法部门配合打假，这边浩浩荡荡刚出动，那边早就得到消息溜之乎也。精心准备的活动流产不说，该企业还得落下一番埋怨：是不是你们盯梢让人家察觉啦？但是，像达芬奇遇到的主动上门刺探军情的恶劣行径实属罕见。这些造假者虚心求教的目的十分单纯，就是为掌握正规企业的最新动态，将仿假本领学到手，继续发他们的昧心财。这些人的胆子实在太大了！不用问，耗子的“胆儿肥”，要怪猫的爪子不够尖利。这种情形其实早就在卡通片中看到过。望着台下不知羞耻的假学员，我还联想到一个鲜明对照：当打假人员突袭造假企业时，常常遭遇到激烈的抵抗，有时还要冒着生命危险；而此时你的对手就坐在面前，安全感十足，大模大样地“取经”，而且你还不敢对他大吼一声：“滚出去！”两者待遇差别如此之大，岂不叫人感慨万分！
这种深入“虎穴”、“谦虚好学”的精神，不仅不值得嘉奖，还应治他个胆大妄为的“罪”。假如我是主办方，遇到这种棘手情况，将会采取什么措施？第一步，以严肃课堂纪律的名义，鉴别每位学员的真实身份，将可疑者一律轰出去——但这个法子过于简单粗暴，且有失名企风度。那好，第二步，将计就计，请君入瓮。临时改动教课内容，请老师以“造假可耻”为主题，结合现实案例，有针对性地上一堂生动活泼的道德课，起码要叫那些“老友”淌汗。第三步，事先周密策划，邀请执法部门旁听，而且请他们一对一地坐在“假学员”身旁。请那些可疑者留下自己的联系方式，尤其是准确厂址。在今后的工作中，把他们列入重点关注名单。当然，这个名单现在还不一定是“黑”的。
从伊索开始，凡是寓言都是教育人的。那么，这则现代“寓言”给我们带来何种启示？仅仅和主办人一样，发出几声苦涩的干笑？显然不够。我的“读后感”是：“耗子”的猖狂和企业的无奈，只能说明制度的无能和软弱。如果缺乏强硬的惩戒措施和震慑力，今后像这类“猫鼠同堂”的怪现象可能还会发生。 作者：林 鸣
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