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——评《解密美国教育——旅美华人看美国教育》
陈学夫
最近由福建人民出版社出版的《解密美国教育——旅美华人看美国教育》一书，为我们揭开了这层神秘的面纱，展现了一个真实的美国教育现状。本书由曾获美国国会图书馆“
友谊与进步奖”、美国国会参议员“推动中美文化交流奖”、旧金山市市长奖和市政府奖的现光明日报《文荟》副刊主编韩小蕙女士，和美国综合性中文月刊《彼岸》杂志副总编王威先生主编，约请37位目前定居在美国的知名华人撰写。众多作者用生动优美的笔墨，或叙述他们自己在美国高等学府求学的经历，或站在家长的角度，感受美国基础教育的利弊，真实地展现了美国从学前教育至高等教育的方方面面，其中还不乏对中外教育的对比和思考。细读后，我觉得该书有以下几个突出的特点：
一、作者教育背景的特殊性，使得他们能够更加敏锐、深刻地捕捉到中美教育的差异，从而有的放矢，让中国读者更好地了解美国教育的利弊。
本书的37位作者，都是目前定居在美国的知名华人。他们都有中国教育的背景，曾在中国接受过基础和高等教育；又有美国求学的经历，绝大多数都是在上个世纪八九十年代到美国攻读硕士或博士学位。而且定居美国后，大多数还从事与教育相关的工作，有的直接留在高校任教，如在美国著名高校斯坦福大学执教的朱琦，任哥伦比亚大学本科生院助理院长的陈星，纽约州立大学古西堡学院的副教授赵兰，于葛底茨堡大学任教的沈睿等；还有诸如从1990年起就在美国纽约市公立中学任教至今，曾被纽约市教育局授予优秀教师称号的郭怡红，更是早年毕业于我国北京师范学院（今首都师范大学），并留校任教7年，对中美教育的差异感触就更为深刻了。有的作者虽然从事其他行业的工作，但都有在美国求学的经历，而且现在孩子又在美国就学。这种特殊的教育背景和特殊的身份，使得他们能够全面地审视中美教育，从比较中感受，在反差中思索，从而更有针对性地、客观地为读者展现一个真实的美国教育全貌，并在同一个平面上深刻地探讨中美教育的利弊，这就使得该书具有较强的参考价值和借鉴意义。
二、虽串简成册，但从各个角度较为全面、深刻地展示了美国整个教育体系的特点。
该书共有37位作者51篇文章，每篇文章都是作者或叙述自己在美国高校求学的经历，或站在家长的角度，感受美国基础教育的利弊，看似无序，实则从不同的角度反映了美国教育的特点。如飘遥的《美国儿童教育的优点》，从两个双胞胎儿子上幼儿园和小学的过程中，感受到美国儿童教育在玩耍中学习、重在培养孩子们的想象力和创新精神，鼓励他们要有敢想、敢讲、敢做的勇气的特点。为了使这些特点能落到实处，美国甚至郑重其事地在《公民权法》中规定，幼儿在学校拥有玩的权利和问为什么的权利。针对国内很多人认为在美国读大学就是“混日子”的观点，严洁在《你别以为我特轻松》中，揭示了美国大学宽松、自由的氛围下，实则对学生的专业水平和学术能力有比中国更加严格的要求。当然，教育的内容绝不仅仅是学校教育，还有更广阔内涵的各种教育：如道德教育、法治教育、性教育以及近年来为我国教育人士所大力推崇的从小打工赚零花钱、做义工等生活教育。每个作者的落笔点都不同，论述重心各异，从而从各个角度不同层面真实反映了美国的整个教育体系。在这些文章中，作者大都持积极的态度介绍值得我们借鉴的美国教育的优点，当然对其弊端也进行了批驳，如学校过分鼓励学生要张扬个性，导致上课纪律差，严重影响了教学活动；还有校园暴力、绝大部分学生数学基础差等等不可忽视的问题。
三、每一篇文章就是一则有趣的故事，美妙的文字引领着读者进行一次愉悦的阅读之旅。
每篇文章就是一幅精美的“美国教育”图画。如果将陈瑞琳的《我是一个“中国妈妈”》比作一首优美的小夜曲，让人在温婉细腻的笔触所营造的浓浓亲情中陶醉，那朱琦的《斯坦福与伯克利》则像一幅层次分明、色彩艳丽的风景画，幽默轻松的文字，引领着读者在两个风格迥异的美国著名大学校园里闲庭信步。而江岚的《美国求学记》和程宝林的《我在美国读“洋”书》，更像在九曲十八湾中探险，悬念不断，跌宕起伏……这些生动的故事，灵动的文字，使阅读变成了一次了解异邦教育的愉悦旅程，决然没了往常读书的艰涩与沉闷。
“他山之石，可以攻玉。”就如主编在序言中所说的那样，“这些新鲜的、活泼的、有着异质生命冲力的文字，树起了另一个参照系，可以帮助我们中国大陆的老师、家长、孩子们打开眼界，换个角度看世界，换个角度思考问题，换个角度对待教育和学习”，从而“使我们的家长变得冷静一些智慧一些，使我们的孩子走得更快一些更平坦一些，使我们的学校建设得更加出类拔萃超凡脱俗”。不武拒，不盲从，了解别人，是为了去芜存精地学习和借鉴，从而更好地完善自己。这本书，就为我们提供了这么一个参照的机会。
（《解密美国教育——旅美华人看美国教育》，福建人民出版社2005年6月版，定价：33．00元）
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