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“有很多海外有心人愿意帮助中国的教育发展，却不知道什么地方有需要。又或欠缺一个他们可信赖的渠道。教融易的运作模式正可解决这个问题。我希望这个基金可以在不久的将来在内地运作。”
今年1月，45岁的美林公司亚太地区投资银行总裁潘耀坚在北京宣布，将正式从美林退休转投教育与慈善事业。对此消息，有羡慕之人，也有惋惜之意，更多则具赞叹之心。
时过4个月，当记者第二次采访潘耀坚时，他的名片已经成为“教融易教育基金”主席，并且为香港中文大学、北大国际MBA、台湾国立政治大学商学院学生同时教授的公司应用财务课程也即将结束。
从投行退休的潘耀坚比以前更加忙碌。2005年5月20日晚上10点，刚刚主持完三地学生对公司财务应用课程所准备的财务方案初选，借晚餐的时间在香港帝都酒店接受记者的专访。
以投行的模式筹款教育慈善
“是retire，不是resign。”潘耀坚更正。根据美林的政策，如果员工的年龄加上在美林工作的时间足够45年，便可申请退休。
虽然美林有上述的提早退休制度，但投行事业正如日中天的潘耀坚作出这样的决定还是出乎了绝大多数人的意料。
1987年进入美林的潘耀坚先后在欧洲、美国、亚洲为美林公司服务了17年。由于业绩出众，1995年他晋升成为美林董事总经理级的投资银行家。后来成为统领欧洲、中东和非洲企业融资部的主管。1998年东南亚金融危机期间，他受命于危难之中，从英国调回香港出任美林亚太证券部主管，仅用了两年时间，就改善了原本亏损的债券业务。此后成为美林亚太区投资银行部总裁。
他这样解释自己的退休理由：“两年前就有这个念头。因为教育不是一朝一夕的工作，至少要10年以上才能看得到效果。我希望留给自己l0至15年的时间来做这件事。”
除了每周飞往北京、香港、台湾为三所大学商学院上课外，潘耀坚同时还在香港中文大学读自己的教育硕士课程。此外在不多的剩余时间里，他的精力投在自己亲手创办的“教融易教育慈善基金”中。
“教融易”(www.EdExchange.org)是一个不牟利的慈善平台，提供公开渠道让老师和学生提出资助需要，也给捐助人更多捐助选择。
多年的投行经历给了潘耀坚灵感，他希望“教融易”借助股票交易所提供的有效配对供、需经验，为捐助人和学校双方提供有效和公平的平台，以市场原则来分配教育资金。
“教融易”遵循了股票交易的理念和规则，提出了“教育融资三部曲”：先是老师为需要资助的计划提出“挂牌上市申请”；在合作大学导师的指导下一群大学生负责审批申请，捐助人则可以在网站上直接挑选愿意支持的计划。
对于捐助人而言，能够自行挑选受助教育计划，这些计划将经过独立的评审，并且受助者将通过“教融易”向捐助人提供计划实施报告。而对于老师来说，则意味着不同类型的教育活动都有机会获得资助，并且可以通过鼓励学生参与从而推动一种新的学习文化。
“教融易”已经在香港开始运行，目前已获得包括美林、裕元工业、BEA东亚银行、有利集团、年利达律师事务所等多家企业的支持。
“有很多海外有心人愿意帮助中国的教育发展，却不知道什么地方有需要。又或欠缺一个他们可信赖的渠道。教融易的运作模式正可解决这个问题。我希望这个基金可以在不久的将来在内地运作。”潘耀坚说。
双重教育目标与中学情结
为三地名校MBA学生开设公司金融课程仅是潘耀坚执教的开端。潘耀坚为自己设定了两个“教育”目标：微观上是从教，做一个能够改变年轻人内心的教师；宏观上则是能够影响教育政策，优化教育资源的分配。
执教三地商学院以及运作“教融易基金”，正是潘耀坚为实现自己两重教育目标的第一步实践和努力。
“教育需要非常的专业，我现在需要充实这方面的知识”，他说。这也是他选择攻读教育硕士的重要原因。
潘耀坚希望将来可以在一所资源较差的中学任教。他至今仍对自己高中的英语老师充满感激：“可以说他对我的影响很大，他让我开始对人生进行思考，并懂得了学习的重要性。”
“中国有3亿中小学生，每个学生有两位家长，除了教育，还有什么事业可以影响9亿人口？”潘耀坚算了这样的一笔账。
“将梦想转化为抱负，将抱负付诸实行。”这既是“教融易”的宣传词，也是潘耀坚的写照。
“他是一个令人尊敬又惊奇的人，不论是他的工作能力、敬业精神，还是他的公益心。”北大国际MBA学生马宁这样评价他的老师。
《国际金融报》 (2005年06月01日 第五版)
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