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作者：南方据上海市最近进行的一项调查显示，绝大多数少年儿童都有零花钱，九成以上的孩子存在乱消费、高消费、理财能力差等问题。
幼儿园里的宝宝开超市
现在的孩子都拥有不少玩具，可是随着年龄的不断增长，许多玩具还没怎么玩，就被
收进了玩具筐或是扔到了角落里，渐渐被遗忘。近日，在广西南宁的一家幼儿园里，一个由宝宝自主“经营”的“玩具超市”开张了。在幼儿园这条长达50米的林荫道上，共开设了近100个玩具摊位，出售的玩具都是“小老板”从自己家里挑选来的。有的，还给自己的商品“明码标价”了。玩具超市生意十分兴隆，站在旁边“打下手”的家长们也累得满头大汗。家长虽然说玩具买回来是比较贵的，但主要想通过这个活动锻炼孩子的表达能力和学会简单的计算，认识货币，而且知道卖出的东西再便宜也不能反悔，这就是一种诚信。在我国的儿童、青少年教育当中，关于理财方面的知识普遍缺乏。南宁这家幼儿园的做法很有创意，也值得推广。
帮助孩子建立健康金钱观
在孩子年龄很小的时候就给他钱，并且提供花钱的场合，随着年龄的增长这样的机会也增多。如果孩子能有规律性的花钱机会，他就有可能学到健康的金钱观。孩子长大一些时，就让他共同承担家庭的财务目标，让他了解家里为什么存钱，怎样把钱攒多，又怎样合理地花钱。教给孩子实现目标的方法，这有助于他将来合理地花钱。可以应用直观的手段，如把商品目录上的图片剪下来，挂在冰箱上或孩子的房间里。不断建立目标、实现目标，有助于帮助孩子树立自信心。让孩子作出开支计划，家长帮他分析这项计划好的一面和不好的一面。让孩子介入家庭的财务计划和开支过程，这不仅增强孩子的自尊心，也使他了解计划的重要性。给孩子设储蓄账户，定期听取孩子对账户的看法，鼓励孩子，表扬孩子。让存钱的过程像花钱一样有趣。如果在花钱上有什么闪失，不要为孩子开脱。让孩子们犯错误，承担决策失误的责任，并从经验中学习。教给孩子“节省一分钱就是赚得一分钱”的概念。比如，要求孩子多留心关掉所有不用的灯，把电费上省下来的钱存入“家庭银行”。让孩子想出更多的节约主意。
[链接]：美国儿童理财教育目标要求
3岁：能够辨认硬币和纸币。4岁：知道每枚硬币是多少美分，认识到无法把商品买光，因此必须作出选择。5岁：知道硬币的等价物，知道钱是怎么来的。6岁：能够找数目不大的钱，能够数大量硬币。7岁：能看价格标签。8岁：知道可以通过做额外工作赚钱，知道把钱存在储蓄帐户里。9岁：能够制订简单的一周开销计划，购物时知道比较价格。10岁：懂得每周节约一点钱，以便大笔开销时使用。11岁：知道从电视广告中发现事实。12岁：能够制订并执行两周开销计划，懂得正确使用一般银行业务中的术语。13岁至高中毕业：尝试进行股票、债券等投资活动以及商务、打工等赚钱实践。（沪生）（晓健／编制）（来源：金羊网）
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