- 本报讯（四川日报全媒体记者江芸涵）5月16日，第三届天府基础教育论坛在四川师范大学举行。来自全国高等师范院校、基础教育科研机构、中小学、幼儿园等的近200名代表齐聚一堂，共谋如何提高县域教育质量。
天津师范大学副校长纪德奎以《农村教育的县域化转型与质量提升》为题作主旨报告。他表示，县域农村教育质量提升意味着乡村教育正在从“兜底式”的生存逻辑，转向“品质化”的发展逻辑，这是一项系统工程，需要政策、资源和行动在县域范围内的协同推进。
对于AI时代的基础教育，四川师范大学教育科学学院院长李松林提出四大实践路径：一是“代劳”，以AI替代教师琐碎事务与重复性劳动，释放教师心智精力，聚焦学生体验引导、深度思考、协作建构与实践创新等核心教育活动；二是“破界”，借助AI打破时空、领域、资源壁垒，搭建学生、书本与事物深度联结的成长平台，推动学生综合素养融合提升；三是“共生”，通过人机协同解决问题，实现人脑智能与人工智能的双向转化，形成“人脑智能—人工智能—人脑智能”的良性循环；四是“适性”，依托AI数据处理、即时反馈、精准定制等功能，充分激活学生独特兴趣、优势潜能，实现个性化成长。
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