健全学校家庭社会协同育人机制研究|中学_新浪财经

转自：廊坊日报

在新时代背景下，国家积极倡导立德树人理念，全力推动教育均衡化发展。农村中学教育事业在迎来宝贵机遇的同时，也面临着一系列严峻挑战。健全学校、家庭、社会协同育人机制，对农村中学来讲，既是顺应教育改革大势的必然之举，也是推动乡村振兴的关键所在。通过整合学校、家庭、社会三方的资源与力量，能够为农村中学学生精心构筑更为丰富多元且契合其成长需求的成长环境，让立德树人理念在农村教育的沃土里深深扎根、枝繁叶茂。

一、构建协同育人目标体系

学校应积极组织教师、家长以及社会相关人士展开深入研讨，牢固确立以学生全面发展为核心的协同育人理念。例如，我校在培育学生品德、学业精进、身心健康等层面明确共同目标，达成高度共识。同时，遵循不同年级学生的身心发展规律与学习要求，精心打造具有针对性的协同育人策略。以高一学生为例，侧重培养其良好学习习惯，高度关注身心健康状况，并量身定制科学的生涯规划。据此，学校、家庭与社会开展一系列心理健康教育专题活动、举办“如何高效学习”主题班会以及高中生多元生涯规划讲座等，为学生的成长全方位赋能。

二、整合协同育人资源

学校应深度挖掘农村得天独厚的自然景观和别具一格的人文景观，全力开发校本课程与实践活动。例如，我校精心编撰的校本教材《胜芳——胜水流芳》，生动展现了胜芳镇现存完好的清朝古建筑群及其独特的人文生态景观，以“春风化雨”般的细腻笔触讲述革命事迹，引领学生从传统文化与革命文化的深厚底蕴中汲取养分，笃定理想信念，厚植爱国情怀。此外，我校还组织学生前往革命纪念碑祭扫、奔赴古镇红色教育基地研学，重温党史军史，接受心灵的深度洗礼，矢志当好红色传人；安排学生参观学校国防展厅、校史馆，亲身体验我国国防建设的辉煌成就与学校悠久的历史文化，大力增强民族自豪感与文化自信心；鼓励学生采访本地薛记糕点、胜芳布艺等非遗传承人，深入探究制作工艺背后的动人故事，悉心学习传承中的工匠精神，体悟传承人的坚守初心与创新精神。

此外，学校还积极引入外部社会资源，主动与企事业单位、文化场馆、高等院校等构建紧密合作关系，通过“引进来”与“走出去”双轮驱动的策略，邀请专家学者、企业精英深入农村中学举办精彩纷呈的讲座、开展专业培训、拓展实习实训平台。例如，我校召开法制报告会，切实增强学生的法治观念与安全意识，引导学生学法、知法、守法，做新时代好青年；积极参与学科竞赛、科技交流，引入丰富多元的优质资源，全力拓宽学生视野，增长学生见识。例如，我校成功签署《银蕨计划友好学校协议》，在对外交流与人才培养等关键领域大胆创新国际教育合作模式，持之以恒地探索农村中学多元特色发展的康庄大道，全力培育兼具家国情怀与国际视野的优秀学子，为学生的未来发展铺就坚实基石。

三、搭建协同育人沟通平台

家长会是学校、家庭、社会协同育人的重要纽带。我校着力提升家长会品质，优化传统沟通方式，与家长面对面共商教育良策，确保教育的精准性与实效性。家委会是学校、家庭、社会协同育人的重要组织力量，我校家委会在积极协助学校开展各类教育教学活动的同时精准反馈家长意见，助力学校制定科学管理策略。

家校社共育网络平台是借助现代信息技术搭建而成的，集学校教育、家庭教育和社会教育资源整合与交互功能于一体的综合性数字化枢纽。教师可在平台上发布教学资源、学生学习动态、学校活动通知等关键信息，家长能够实时了解并及时反馈宝贵意见；开设丰富多样的在线课程与家长教育讲座，为家长提供学习教育知识与技能的便捷通道；充分利用微信、QQ 等社交软件构建班级群、家长群，达成即时沟通与信息高效共享的目标。

四、完善协同育人评价体系

学校应建立多元评价主体，精心构建学校、家庭、社会协同参与的评价主体架构。学校从学业成绩评定、品德行为表现、校园活动参与度等多维度展开评价；家长重点评价学生在家的学习习惯养成、品德修养培育、家务劳动参与等情况；社会则从学生社会实践表现、社会公益活动参与成效等层面进行综合考量，从而形成全方位、多角度的评价网络。同时还要综合运用定量评价与定性评价相结合的多元评价方法，不仅包括对学生学业成绩的精确量化分析、社会实践活动次数的精准统计还涵盖教师饱含深情的评语、家长真挚的评价语、学生深刻的自我反思报告、社会机构对学生实践表现得生动描述性评价等，以此全面、客观、公正地映照学生在协同育人机制下的成长轨迹与发展全貌。

在立德树人的时代背景下，健全学校、家庭、社会协同育人机制无疑是一项复杂而艰巨的系统工程。通过持续强化协同育人理念、深度整合各方资源、精心构建多元沟通平台以及不断完善评价体系等一系列行之有效的策略落地实施，定能逐步冲破重重障碍，凝聚学校、家庭和社会的磅礴力量，汇聚成强劲的教育合力。这必将为农村中学学生的全面发展筑牢坚实根基，使其在优质的教育生态环境中茁壮成长，不仅练就扎实过硬的知识技能，更铸就高尚的品德情操与强烈的社会责任感，为农村的蓬勃振兴与社会的长足进步贡献青春智慧与力量。

2024年度廊坊市思想政治工作研究立项课题《健全学校家庭社会协同育人机制研究》

课题编号：LFSZKT-20240085