奏响新时代长江流域古琴“出海”曲|非物质文化遗产_新浪财经

□ 孙菲昳邓天白

古琴艺术作为国家级非物质文化遗产之一，在长江流域的文化遗产中占据重要位置。据史料记载，长江流域先后诞生了我国第一部古琴专史《琴史》（北宋朱长文编撰）、第一部古琴曲集《神奇秘谱》（明代朱权编纂）等。关于古琴的地域演奏特色，唐初琴家赵耶利对长江流域的吴地琴风和蜀地琴风进行了比较：“吴声清婉，若长江广流，绵延徐逝，有国士之风。蜀声躁急，若激浪奔雷，亦一时之俊。”唐朝时期，斫琴工艺有了很大的提升，巴蜀地区雷氏家族所斫的雷琴和苏浙地区张越所斫之琴堪称斫琴典范。尤其是雷琴，一直被斫琴家们奉为圭臬，几乎代表了中国古琴的最高水准。

在国际传播交流中，中国的古琴文化自17世纪起就受到了西方的关注，其有关中国的游记、见闻中有不少对古琴音乐的介绍与描述。18世纪后，西方有关中国古琴的著作陆续问世，古琴成为西方人心目中东方文化的象征之一。1977年，美国宇航局向外太空发射的“旅行者”号宇宙飞船上搭载了镀金铜唱片，其中即有中国古琴曲《流水》。2003年，中国古琴艺术被联合国教科文组织列入第二批人类口头与非物质文化遗产名录。世界各地有关中国古琴的社团与研究机构渐次兴起。古琴作为中华优秀传统文化的重要标识之一，越来越受到世界的关注、欣赏、推崇与爱护。

新世纪以来，中国古琴艺术在传承的基础上，不断汲取新的时代内涵、审美方式和消费形式，并与影视、动漫、游戏、旅游、网络视频等多种文化展开创意融合，呈现出丰富多样的表现形式，催生了多元跨界重构的文化业态。例如，在2022年央视春晚中，源自宋代名画《千里江山图》的舞蹈诗剧《只此青绿》惊艳全网。其中配乐以中国古琴作为主奏乐器，舞蹈与音乐相辅相成，在海内外引起热烈反响，相关视频的播放量累计达百万次。在中国古琴文化的海外传播过程中，艺术家们将古琴与现代音乐元素相结合，创造出独特的音乐风格。比如关廼忠先生的作品《太极》，运用了古琴与钢琴两种乐器，既体现了西方音乐的作曲技法，又表达了中国音乐的意境与韵味；温德青先生创作的古琴协奏曲《泼墨V》取材于张大千的作品《泼墨》，将中国传统画作与西方现代作曲技法相结合，不仅展示了中国古琴艺术的独特魅力，也拓宽了中国古琴文化传播的国际视野，极大地促进了文化交流与互鉴的深度与广度。

随着中国古琴文化在海外影响力的不断扩大，越来越多的海外大学开始关注并引入中国古琴课程。如，2023年11月，多哥共和国的洛美大学孔子学院开设了中国古琴课程，既向学生们介绍中国古琴的历史、文化背景和演奏技巧，还通过实践课程让学生们亲身体验中国古琴艺术的魅力，为中国古琴文化的海外传播和发展培育了更多人才。

2023年3月15日，习近平总书记在中国共产党与世界政党高层对话会上首次提出全球文明倡议，“我们要共同倡导加强国际人文交流合作，探讨构建全球文明对话合作网络，丰富交流内容，拓展合作渠道，促进各国人民相知相亲，共同推动人类文明发展进步。”在构建人类命运共同体的全球命题下，中国古琴艺术作为一项世界文化遗产，在促进中华民族与各国人民“相知相亲”、推动人类文明发展进步方面，可以发挥更大的作用。

一是加强国际交流合作。近年来，中国政府高度重视传统文化的海外传播，通过举办国际音乐节、文化展览、艺术交流等活动，将古琴艺术推向世界。例如，在“一带一路”文化交流中，中国古琴音乐会频繁在共建“一带一路”国家举办，赢得了海外观众的广泛赞誉。

二是融合现代媒介技术。互联网的普及和数字媒体的发展极大拓宽了中国古琴文化的传播渠道和受众范围。通过在线课程、社交媒体、视频分享平台等，我们可以即时发布中国古琴演奏视频、教学课程、文化介绍等内容。借助虚拟现实（VR）技术的应用，我们可以模拟真实的演奏场景和氛围，为海外观众提供沉浸式的中国古琴演奏体验。

三是培养海外传播人才。可通过加强对中国古琴演奏者、教师及文化传播者的专业培训，提升他们的专业技能和文化素养。鼓励中国古琴演奏人才多多参与国际交流与合作项目，拓宽国际视野，了解不同国家和地区的文化背景和受众需求，从而更好地将中国古琴文化传递给国际受众。

四是注重精准化传播。根据受众行为的发展过程，可分为潜在受众、知晓受众和行动受众。在中国古琴文化海外传播中，潜在受众大多是通过互联网接触古琴文化或来华旅游的人，具有较强的随机性；知晓受众是愿意主动了解、搜索古琴文化的海外受众；行动受众则是已经掌握一定古琴文化的外国人，他们是古琴文化的受众，也愿意付诸行动成为古琴文化的传播者。在推动中国古琴文化的对外传播实践中，应努力推动潜在受众、知晓受众转变为行动受众。此外，还可以通过组建科研团队在不同国家开展实地调研的方式，精准把握不同国家以及同一国家内部不同受众群体的传播偏好，进而更好推进中国古琴文化的分众化表达，增强对外传播实效。

（作者单位分别为扬州大学音乐学院、新闻与传媒学院；本文系江苏高校哲学社会科学研究项目“具身认知视角下高校音乐类公共艺术课程实践研究”、江苏省社科基金重点智库课题“文明交流互鉴视域下长江江苏段中华文明精神标识的国际传播研究”研究成果）