转自:衢州日报
■新闻速递:9月3日,河北秦皇岛一学校在校门口摆放桌子贴“免费碎手机”标识,并在桌子上放着一把锤子,引发争议。对此,校方回应:摆放工具希望能震慑学生,学生有需要可以提前报备带手机交由班主任代管,放假会充满电还给学生,但如果学生没有提前报备偷摸带手机发现后会砸碎,砸碎后学校会照价赔偿给家长,也经过家长同意。
■热评:从本质上说,校园手机管理问题的症结,并不在于手机本身,而在于学校、教师和学生对手机工具性的认识与运用。表面是“手机管理”,实际是“生活管理”,这就需要增强引导,找到学生容易接受又便于管理的方式。而这无疑也是学校教育的重要内容。
对此,北京的不少学校都实行了切合实际的人性化管理。比如,北京十一学校允许学生上学携带手机,甚至更为高端的便携式电子设备。但是,对手机可以在何时何地使用、使用的目的和前提以及使用的时长等都有详细规定,违反规定则会受到相应扣分处罚。如果扣分超过10分以上,将无法参加学校“卓越学生”“优秀学生”的评选等。
由此可见,学校进行手机管理,并非只有一砸了之这种办法。简单粗暴的制止方式,反而可能对学生产生不好的影响。
对家长来说,积极配合学校的措施固然需要,也要分辨学校的做法是否科学。特别是在家庭教育中,家长更要通过自身示范,避免孩子在家玩手机成瘾,到学校继续偷偷玩手机。
丁慎毅
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