原标题：●相关新闻美推迟学业测评，学校不敢松口气
据新华社报道
美国全国教育统计中心25日宣布，评估全美中小学生阅读和数学两门基础学科水平的双年测试将从明年初推迟至2022年举行，理由是担忧在新冠疫情期间难以组织测试或收集有效数据。
不过，这一决定却让各州教育部门背负精神负担。教育界高层认为，假如全国测试明年做不了，为弥补“数据空白”，明年春的州测试不能再推迟。
美国全国教育统计中心“全国教育进步评估”项目获联邦政府资助，每两年一次组织阅读和数学能力测试，以评估学习质量。下一次测试原定明年初，但疫情打乱了计划。
由于疫情仍在扩散，美国各地学校开学后普遍取消或减少面对面授课，代之以远程教学，并确保校内人员遵守保持社交距离等防疫规范。组织全国性测试需要使用共享设备，还涉及派外部监考员进入学校考场，将对校园防疫构成挑战，也会增加测试成本。
全国教育统计中心专员詹姆斯·伍德沃思声明，如果按原计划在明年举行测试，可能“花费数千万美元却无法获得必要数据，不足以对各州和全国学生学业水平作出可靠、可比较的评估”。
伍德沃思说，各州的年度学业测试或许可以弥补这方面缺失。州测试使用各所学校自有设备和人员，就防疫要求而言比全国测试更可行。
不过，这一方案无异于给各州教育部门“加包袱”，想取消或推迟明年春的州级测试会更困难。
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