快乐童年≠幸福成年

　　同事去给刚上小学一年级的儿子参加完家长会后回来忧心忡忡地警告我说：赶快去买一套北师大的小学教材回家自学吧！现在小学课本都用它了，上面都是些“脑筋急转弯”，你以后要不陪着你孩子学，那简直就是“不可能完成的任务”！“为什么这么难啊？”我有些急了，“强调素质教育呗。”，想到还有两年就上小学的女儿，我的头都开始大了。

　　可不是吗，现在大多数家庭都是一棵独苗，孩子以后要没有“核心竞争力”那可什么希望都泡汤了。所以面对现实，素质的话题现在是全社会一个必须具备的理念，但是，在大伙都在为“小家”的素质而奋斗时，一个痛心疾首的痼疾却赫然摆在面前——对“大家”的素质教育舍不得投入甚至视而不见。

　　多年来我们屡见一种奇怪的现象：当某个领域开始显现投资前景或者效应时，一些中介机构就会大声嚷嚷这个行当会赚多少多少钱，仿佛只要投身其中任何人都会捞个盆满钵满，但鲜有人为投资者理清投资理念，教会投资者投资技巧或者策略。

　　投资也好帮着投资也好，往俗了说都是“皆为利来”，往“高尚”了说是为我们的社会发展添砖加瓦，“一穷二白”早就不再是一件光荣的事情，但怎么样赚得正当、赚得稳健、赚得长久却还真是个责任和智商以及决定素质的问题。试想，股市是经过十年的扫盲才培育了一批忠实、理智、成熟的参与者，但在中国适合广泛投资的行当决不只有一个股市，而很多老百姓在试图寻找更宽广的投资门路很多机构试图在新领域有所作为却哀叹吃不饱的时候，也许更多的考虑从投资教育和营造适合的投资环境开始着手才是长远之计，毕竟，中国的投资者都还很稚嫩，授之以鱼只能暂时“扶贫”，授之以渔才能彻底脱贫。

　　一位在节假日让孩子奔波在琴房、游泳池和书画班的家长面对指责很坦然：我当然知道每天从学校回家就放敞马的孩子现在"很幸福’，但我告诉我的孩子，我现在如果还给他一个童年，就会欠他一个成年，孰轻孰重他自己去选择的。在笔者看来这是一个拥有高素质的母亲，教会孩子以学到的本事以后去安身立命而不是自己苦挣苦熬的去营造一个孩子“快乐”的童年，虽然不忍却不是不智。试想，早年对素质的磨练也许是痛苦的，而且还实在漫长，但“艺”不压身，在“成年”后能游刃有余的踏进社会，谁还会图一时的急功近利和怪罪当初的“残忍”呢？□廖小涛