盖虹达

　　2013年对于清华大学经济管理学院，对于院长钱颖一都意味深长——经过十年的成长、累积，清华EMBA项目在2013年开启了新的十年。“我们正在超越”，钱颖一说，与其他教育项目相比，中国的EMBA项目可能是所有这些项目中唯一一个在世界范围内参加评比，而且最能被国际的商学院教育认可的。根据《金融时报》2012年全球EMBA排名，前十名中有4家中国的商学院入围，其中清华全球排名第四，领先内地其他商学院。

　　在第二个十年开启之时，清华大学经济管理学院发布了清华EMBA全新课程体系。这是清华经管学院开办EMBA教育十年来第一次系统性地更新课程体系，也是其EMBA教育新十年开始之际推出“清华EM-BA创新发展2012计划”六项改革中的核心内容。

　　革新

　　清华EMBA全新课程体系是一个基于学院与大学融合的平台，依托于清华大学综合教育资源，经管学院作为一所大学中的商学院具有独特的优势。

　　钱颖一说，中国的EMBA教育起步晚，许多潜在的学生——优秀的企业家，在二十岁时没有接受过应该有的管理教育，但中国商学院抓住了这个机会，推出了EMBA项目，给这批现在已经40多岁的事业有成的人提供管理教育。经过这十年的发展，又觉得之前做得不够，所以推出了全新的课程体系，希望未来十年能做得更好。

　　最终确定的课程体系主体分为“天”、“地”、“人”、“通”四大模块。其中“天”是指企业经营的宏观环境，包括经济、金融、政治、法律、社会等各方面。企业领导者必须充分理解企业的经营大环境，这是企业成功的首要要素。“地”是指企业经营的管理之道，包括战略、财会、营销、运营、信息技术等各种企业管理要素。企业领导者应该具备系统的、最前沿的管理思想和手段，方能领导企业成功。“人”是指企业领导者的领导力，也涉及企业伦理与社会责任。“通”模块要达到的境界是“会通”：古今会通、中西会通、文理会通、商工会通，因此要“会通”八方。钱颖一说，在本科教育中，我们强调“通识”，在本科后的研究生阶段，包括EMBA阶段，我们强调“会通”。“会通”是“通识”的升级版，会通帮助领导者开阔眼界，扩大胸怀，交叉整合，融会贯通。

　　EMBA课程在十年前设置时大部分都是从MBA课程体系学习而来，而现在经济环境、学生群体需求等都已经发生了巨大的变化。钱颖一分析说，首先，经济和企业形势发生了变化，2012年中国经济企业情况和2002年相比，已经完全不同。中国作为世界第二大经济体，许多企业走出国门走向世界。其次，学生群体及需求发生了变化。EMBA课程在十年前设置时大部分都是从MBA课程体系学习而来，国外EMBA也是大致如此。但是因为国外的MBA学生和EMBA学生年龄相差不大，而中国EMBA课程的学生都是企业创始人、高管，年龄普遍40岁出头，学生群体不一样、需求不一样，所以很难照搬照抄国外经验。另外，清华的EMBA是大学中的商学院，而且清华又是全国知名的综合性大学，各学科都有丰富的教育资源，这一点不同于独立商学院。这次课程体系的全面更新在设计课程和名师教授资源上花了更多力气，师资上除了经管学院的老师，还有清华其他学院著名教授以及清华以外的教师。

　　前行

　　清华EMBA全新课程体系发布是“清华EMBA创新发展2012计划”的核心内容，这个计划包括招生推广、课程体系、教学手段、校友活动、后EMBA项目以及国际项目等六项配套措施。

　　2012年12月5日清华经管学院成立了清华EMBA上海办公室，加上之前设立的珠三角办公室，项目招生将向长三角及珠三角地区倾斜。清华EMBA教育中心执行主任王勇介绍称，上海作为中国的经济金融中心，有很多优秀的企业和人才，但由于地域和文化差异，上海的企业和企业家对清华了解不够多，出于促进教学案例开发，以及发展战略的考虑，我们的教育要贴近经济发达的前沿地区。通过长三角、珠三角办公室辐射到周边的省份，新兴发达地区，缩短和学生的目标、企业的距离，在战略布局上面贴近于我们的经济发达地区，为未来发展奠定一个基础，是整个清华EMBA新十年六大创新的组成部分。

　　不光在课程体系和招生推广上有明显动作，在案例研究上，清华经管学院也已经在行动。钱颖一说，经管学院联合哈佛大学的平台将逐年发布英文的中国企业案例，规划是基本每年完成8个，目前不到3年就已经完成了20多个案例。这些案例都将被哈佛案例库收录并出版发行，在他看来，这些案例不光有中国企业的内容，更要符合国际标准，不光是中文变成英文，而且写法还需要探讨，同时还要考虑怎么形成有教学意义的东西。

　　钱颖一说，如果MBA是培养未来领导者，EMBA则是培养产业领袖。要支撑未来社会发展的背后一定要是生产力，在这背后是比今天更有世界眼光、全局意识、管理技巧、全球领导力和八方汇通能力的企业家，要做到这些，对于教育者来讲也有很大责任。