□屈正州

　　近段时间，无锡市儿童医院儿保科变得格外忙碌，原来，近段时间来测智商的学生明显增多。原来是一些老师要求班级里的差生做“智商测试”，家长们反映多是由于孩子成绩差拖了班级的后腿，影响了班级的成绩。

　　漫画：朱慧卿

　　一般而言，说某人“弱智”或是“脑残”，总是带有几分调侃或侮辱的意味。现在可好，无锡一些老师居然堂而皇之地让学生来做这种“智商测试”了，而直接的原因只有一个，就是这些学习成绩欠佳的学生拖了班级考核和教师绩效考核的后腿。若是这些被要求做“智商测试”的孩子被证明智商低，其成绩就可以不计入班级成绩和考核。换句话说，排除了这些智商低的学生，班级的荣誉、老师的绩效工资都可保全。

　　原来如此。如果说前段时间引得舆论大哗的西安某校绿领巾事件，是将标志着表现欠佳的绿领巾带在孩子的脖子上的话，无锡这些老师是要将低智商这条无形的“绿领巾”系在孩子的心里，令其感受到无时不在的压抑与羞辱。这些老师们难道不明白，智商的高低固然反映着一个人认识客观事物并运用知识解决实际问题的能力，但却绝非一个人成才与否的决定因素，后天的努力、环境的影响特别是教育的因素，在其中仍发挥着关键的作用。无锡这些教育工作者为什么不对这些孩子讲，我们绝大多数人的智商都处于既非天才也非愚笨者之间的正常水平，只要经过自身的不懈努力，“人皆可成尧舜”？

　　不难设想这些被迫做“智商测试”的孩子会对此有什么感受！教育者对受教育者的侮辱，却是以一种貌似“科学”的方式来进行，这又岂止是科学之耻，更是教育之羞。孩子们的自尊心是敏感的，却又是无比脆弱的，一番感人肺腑的励志话语，可以激发起他奋发向上的无穷勇气，可以促使他将心中沉睡的潜能发挥得无穷无尽，进而激励他向人生理想渐行渐近；而类似让学生做“智商测试”这种真正缺乏教育智商的行为，却足以使一个潜能尚待挖掘的学生因“低智商”而自暴自弃，不再向原本亮丽的人生目标做任何的努力——哪怕这种“低智商”是家长为了迎合老师的功利目标而人为篡改的。

　　幸好，这种反教育规律的不当做法被无锡市教育主管部门叫停了。但近一段时期以来，从西安某校给表现欠佳的学生佩戴绿领巾，到包头某校给优秀生穿红校服，再到无锡市一些教师让成绩不理想的学生做“智商测试”，不难体察出其根源在于我们的教育的确已“病”了，这种病就叫“应试教育综合征”。它的病根就是急功近利，一切惟分数是从的应试教育。它让一些教育工作者为了分数的攀升而不择手段，以践踏受教育者的尊严为代价，实与教育者应遵循的基本教育规律南辕北辙。以分数为惟一标准来选拔学生、考核教师、评判学校的应试教育不改，病入膏肓的“应试教育综合征”还将衍生出什么怪异症状来，还真不好说。