“首先我要感谢的就是我的辅导员！”每次站在领奖台上，面对鲜花和掌声，武汉大学学生黄来女总是抑制不住自己内心的激动。

　　黄来女的故事曾深深打动亿万中国人：她一边读书，一边照顾身患重病的父亲，一边还在勤工俭学以维持生计。而支撑黄来女一路走来的不仅有着她自己坚强的信念，还有一位默默无闻又无微不至的辅导员————“全国高校优秀辅导员”李勤老师。帮助黄来女办理“绿色通道”借款和申请国家助学贷款、联系媒体寻求社会资助、做饭送饭……在黄来女最艰难的日子里，正是李勤老师陪着她与患病的父亲一起走了过来。

　　不止是黄来女一个人，还有哈尔滨工业大学“见义勇为，勇救落水女孩”的学生何晓波、刘峰，重庆交通大学背瘫痪爷爷上学的学生马福元，三峡大学“身残志坚，热心公益，传播爱心”的学生侯海燕……在他们的背后，也都有着一位位默默耕耘的辅导员。这些辅导员用爱与责任，用日复一日的一言一行，积极为大学生办实事、解难事，成为他们青春的引航人。

　　据教育部思想政治司统计，目前全国普通高校共有本专科生专职辅导员近10万人，比2004年增加一倍多。此外，各高校还聘任了本专科兼职辅导员近3万人，研究生兼职辅导员4000余人，本专科班主任20余万人，研究生班主任近万人，与专职辅导员一起共同构成了做好大学生思想政治教育工作的重要组织保证。

　　高校辅导员队伍建设离不开党和国家的高度重视与制度保障。2004年8月26日，中共中央、国务院下发了《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》，为贯彻落实好该文件，中央又于2005年年初召开了工作会议，对加强高校辅导员队伍建设提出了明确要求。此后，中央和教育部每年都要邀请有关专家分赴各省高校开展督查工作，以推动各地各高校辅导员队伍建设工作，确保各项政策的有效落实。

　　不仅如此，教育部更把高校辅导员队伍建设作为进一步加强和改进大学生思想政治教育的根本，放在落实大学生思想政治教育各项任务的关键，积极采取有力措施切实加以推动。召开新中国成立以来第一次全国高校辅导员队伍建设工作会议，制定印发《关于加强高等学校辅导员班主任队伍建设的意见》、《普通高等学校辅导员队伍建设规定》和《2006—2010年普通高等学校辅导员培训计划》等政策性文件，从思想认识、体制机制、明确政策和培养人才等方面制定一系列措施，深入推动和加强辅导员队伍建设。

　　辅导员既是“工作者”，又是“思想者”。各地各高校在中央及教育部的推动下，在加强辅导员队伍建设的过程中，把队伍培养、培训作为基础和核心环节紧抓不放，使他们工作有条件、干事有平台、发展有空间、待遇有保障，辅导员岗位的吸引力和凝聚力因而不断得到增强。

　　除了解决辅导员的编制、待遇、职称等问题外，近年来教育部在加强辅导员队伍专业化建设方面也做了大量工作。据介绍，教育部在全国建立了21个高校辅导员培训和研究基地，编辑出版了高校辅导员培训与研究示范教材，组织协调辅导员在职攻读思想政治专业硕士、博士学位工作，甚至把辅导员写博客的技能也纳入培训计划之中……正是这一个个措施的有效落实，真正促进了辅导员工作逐渐走向育人工作的中心，逐渐走向了专业化。

　　加强高校辅导员队伍建设，关键在于解决好辅导员的发展问题。为此，各地各高校在保持队伍整体稳定的前提下，在加强辅导员队伍专业化和职业化建设的基础上，还搭建了辅导员与各类人才交流的校内外“立交桥”。北京大学对政治素质好、业务能力强的部分专职辅导员向校内管理工作岗位输送或向地方组织部门推荐，使一些优秀学生工作干部转岗到地方政府部门或者在学校担任管理干部；西安电子科技大学校内现职的管理干部中，四分之一以上有过辅导员工作的经历。

　　“轻轻托起美丽梦想，伴青春一路歌唱。携手征程，我们共寻人生方向，理想之花为祖国绚丽绽放……”如今，高校辅导员队伍的影响力在不断扩大，社会各界对辅导员队伍的关注度在不断提升。他们，挥洒青春成就了自己的未来，更点缀了千万学子的梦想……