日前，在上海市某知名育儿论坛上，一篇名为《怒！这是小学一年级的寒假作业吗？ 》的帖子引来众多家长的关注。一位家长发帖“声讨”小学一年级的寒假作业部分题目不仅超纲，而且实在太“雷人”，连家长都越做越怒！而静教院附校校长张人利则表示，“有些一年级数学题我都做不来”。 (《新闻晚报》2月2日)

　　显然，不是家长、博士或校长无知、无能和无才，而是部分题目设置得太“脑残”、太“不走寻常路”。正常人用惯常的思维都无法找到解答的办法，何况是知识面相对狭窄的小学生呢？当下，寒假作业与小学生实际所学存在严重脱节，无边无际地向超前的方向发展，无疑是一种非常不正常的现象。就像张校长所说的，做这样的作业意义不大，对学生也是一种折磨。而这种现象的蔓延和普及，说到底是出题人的思维打了结，陷入了对奥赛类怪题、难题的盲目崇尚。

　　可以这样说，寒假作业适当的拔高可以接受，也能对小学生的提高有所裨益。但是倘若深奥到连校长都能难倒，那就无疑有思维“大跃进”的嫌疑了，盲目的拔苗助长对小学生的成长也必定弊大于利了。 (读者 黄梅香）

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