本报记者 郑芋

　　实习生 李盼盼报道

　　新中国60年，改革开放30年，不同的经济体制下，人才的处境也发生了相应的变化。

　　新中国成立以后，人才极其缺乏，为培养毕业后能够立即到工作单位担任重要工作的精英型人才，按照前苏联的培养模式与教学体系，在当时计划经济体制下，培养的人才从招生到分配均由国家统一计划安排。

　　铁岭师范王福霞教授：“我毕业当天就直接被安排到工作单位，单位领导亲自接见了我，并为我介绍了单位的基本情况。因为专业对口，我很快便适应了新工作，并作出了一些成绩。”

　　在国家培养的第一批人才身上，我们看到了国家发展的希望。随之而来的是国家教育制度的改革，各大院校兴起，人才市场初具规模。各专业人才只有通过良性的竞争才能获得属于自己的工作。

　　信通公司李佳琦：“生于上世纪70年代的我们有点‘尴尬’。好不容易考上大学，国家却不包分配了。那时候，好多大学生拿着简历找工作，而且结果还未必尽如人意。但我们赶上了改革开放的天时地利，改革浪潮让我们获取了更多的知识储备。”

　　70后人才就业的大环境较以前已经发生了很大的变化，那么80后呢？从把品德、知识、能力和业绩作为衡量人才的主要标准，到不唯学历，不唯职称，不唯资历，不唯身份的转变，人才观念在60年中实现了历史性的突破。

　　辽宁大学毕业生韩朋：“我们掌握的不再是单一的一门技术，而是在保证本专业技术的同时培养其他各种能力，使自己更具挑战力，竞争力。我们这一代，人才种类繁多并且人才数量茂盛，无论什么行业都可以在我们这一代找到适合的人才。我们有信心接过发展祖国大业的接力棒。”