史会元 陈晓晨（采写）

　　从高校就业服务的实际工作出发，包括留校实习工作在内的“准就业”机制是解决就业问题的一剂“良药”。

　　用人单位在招聘时，希望所招到的人能马上上岗工作，所以通常会要求工作经验。但刚刚毕业的大学生恰恰缺乏工作经验。“准就业”机制能够针对性地应对这个问题，相当于提供毕业生一个上岗前的类似于实习的工作经历。

　　一些人认为，“准就业”并没有解决高校教育与社会需要之间的“脱节”问题。不过，目前高等教育人才培养模式的计划经济色彩还比较明显，从设置专业到出教学方案到招生到毕业，整个培养周期大概有五六年。即使马上改革，调整也会存在滞后，必然需要一个渐进过程。“准就业”机制就是渐进地完成这个过程的一种手段。“准就业”机制期待达到一种多赢的结果：学校和社会更好地完成人才培养的责任，用人单位可以招聘到更适合地员工，毕业生找到理想的工作，实现人才培养和社会需求的对接。

　　在实际工作中，“准就业”机制是从理工科院校开始执行的，因为“准就业”对理工科院校的毕业生也更加适合。目前，这一机制还尚未覆盖到文科毕业生，这块工作还存在很大的缺口。

　　

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