传统教育尚需现代化改造

　　《三字经》进学堂引发争议

　　传统教育尚需现代化改造

　　本报记者 雷海超报道

　　近日，随着《三字经》入选浙江省第二批非物质文化遗产名目，以及在广东省第二批非物质文化遗产竞选中的落选，《三字经》再次受到了人们的关注。同时，参加5月27日浙江宁波王应麟与《三字经》学术研讨会的一些专家呼吁，抛开《三字经》的作者之争，让《三字经》走进校园。对此，《中国产经新闻》记者采访了一些普通的民众以及在校的学生。

　　家住通州区的58岁的画家王纯祥在接受记者采访时表示，早就应该进行这方面的考虑，现在考虑已经晚了一个时代了，在教育中所讲的“德智体美劳”中的“德”就是指的《三字经》。以前自己曾经学过一点点《三字经》，在少儿开始懂事时，“人之初，性本善”这几个字最初教他们如何做人。

　　跟王纯祥年龄相仿的周志坚表示，我赞成《三字经》进入学校，中华民族的历史积淀很深，但是文化大革命以来对中国传统文化的否定太多了，对中华民族传统文化的发展不利。同时他举了一个例子说，韩国无论是经济快速发展还是社会变革时期，一直都很推崇孔孟之道，社会风气一直都很好。《三字经》实际上是孔孟文化的一个缩影，让《三字经》进入校园，对青少年一代的教育以及中国文化的发展都是很有好处的。

　　对此，在一旁照看孙子的于大妈虽然也赞成《三字经》等中国的传统文化教育进入校园，但是她不赞成提倡孔孟之道。她说，很应该把中国文化的传统教育引入学校，现在历史文化给孩子们讲，他们都不太懂了，但是不赞成提倡孔孟之道。传统文化有些应该提倡，有些不应该提倡，现在的小孩需要艰苦奋斗、自力更生等优良品质的教育，不应该娇惯，应自小培养吃苦耐劳、积极奋进的精神。

　　年近80的李贵义爷爷指出了学习《三字经》的意义，他说，《三字经》进入学校挺好的，这些书越琢磨越有意思，它们把人生的一些哲理都总结出来了，对孩子、对社会都是很有意义，对现实社会有好处，有助于人们加深对这些书内涵的理解，并且应该在启蒙教育开始抓起，在平时的道德教育中加深理解。

　　同时，《中国产经新闻》记者还采访了一些大学的在校生。在东北师范大学读研究生的付雷同学表示，支持《三字经》走进校园，优秀的中国传统文化，要保护，要继承，可以在小学推广。可以通过课外活动的形式来开展推广，寓教于乐，开设选修课，举办背诵比赛，讲故事大赛，演讲比赛等等。对于记者提的有关推广《三字经》过程中一些老师能不能胜任的问题，他回答道，老师的素质可以集中培训的，或者有几个比较好的就够了，这毕竟不能成为小学教育的主干，只是我们开展传统文化教育的一个方面。

　　该校学习教育专业硕士研究生陆天婧对于《三字经》进入校园表示支持，但是她说，这在推广上比较难，因为学生的古文基础不一样，光背下来没有用，需要理解。同时，针对的人群不一样，方法也要不同。例如，作为启蒙教育来说，可以讲讲三字经的故事，考虑到那个年龄段的孩子，喜欢游戏，可以从故事入手。

　　通过采访，记者发现，大多数民众对包括《三字经》在内的传统经典书本进小学课堂持欢迎态度，但具体如何教法，让孩子具体学习什么传统文化，大家还是持谨慎态度。专家认为，传统教育进学堂还需要进行现代化改造。