走进名牌大学优秀生源基地山东师大附中

　　以人为本 为学生的终身发展奠基

　　山东师范大学附属中学是山东省首批规范化重点高中，创建于1950年。学校位于山东省济南市风景秀丽的千佛山脚下，占地5万多平方米，校园环境优美，春季樱花满枝，夏季荷香飘溢，秋季百菊争艳，冬季松柏青翠。假山流水相映成趣，壁雕石栏巧夺天工，是济南市花园式庭院学校。学校现有86个高中教学班，在校学生5000余人。鹘鹘

　　半个多世纪以来，山东师范大学附属中学的历届领导励精图治，锐意改革；广大教职工辛勤耕耘，无私奉献；莘莘学子刻苦勤思，谦逊进取，积淀了深厚的文化底蕴，形成了“文明、勤奋、求实、创新”的校风，“刻苦、勤奋、谦逊、进取”的学风，“教书育人、治学严谨”的教风和“爱校、爱教、爱学”的校训。学校以鲜明的办学特色、独特的育人风格和优异的教育教学成绩而享誉社会。

　　教育理念：卓识远见立潮头

　　现代化的办学思想是创办一流学校的基本保证。近几年来，学校遵循“一流的办学目标， 一流的办学理念，一流的师资队伍，一流的育人环境，一流的培养标准，一流的办学成果”的办学宗旨，秉承“以人为本，全面发展”的办学理念，以学生为主体，以活动为途径，以发展为教育终极目标，为每一位附中学子搭建全面发展的舞台，为每一个学生奠定终生发展的坚实基础。力争使每一个学生都获得成功，让每一位学生在某一方面都成为最优秀的。 “上好每一节课，关爱每一位学生，对每一个家庭负责”，“让聪明的学生更聪明，让不聪明的学生变聪明”，是学校对社会做出的公开承诺。

　　教育成果：桃李芳菲分外香

　　在上级领导和社会各界的亲切关怀和大力支持下，全体附中师生团结奋斗，长期不懈努力，50年来，特别是在近几年的跨跃式发展中，教育教学工作取得了世人瞩目的丰硕成果。2000年以来，该校高考本科上线率5次居济南市首位，连年获得济南市高考教学质量优胜单位、输送保送生奖和单项学科奖，2006年高考夺得市区文理科两个

状元。今年的高三已经有近70人通过学科竞赛和小语种提前招生等方式被全国重点大学录取。山师附中成为全国许多重点大学的优秀生源基地。同时有千人次在全国、省、市组织的学科奥林匹克竞赛中获奖。在学科奥赛和体育比赛中已获4枚国际奖牌。近几年，青少年科技创新大赛又成为该校新的亮点，连续3年在全国获得大奖，2005年和2006年该校学生连续两次代表国家参加世界中学生科技创新大赛，这是山东惟一的一所中学。

　　山东师大附中在音乐、美术、体育教学等方面也取得了令人自豪的辉煌业绩。该校的艺术特长生群英荟萃，奇葩满园，学校艺术中心的管乐队、弦乐队、民乐队、交响乐队、合唱团和美术活动小组每年都为国家输送大批高素质优秀艺术专业人才。该校是国家级篮球、足球、田径体育传统项目学校。在历年来的体育比赛中该校男子篮球队、女子篮球队和男子足球队多次获得全国比赛冠亚军，2004～2006年连续3年该校男子篮球、女子篮球和足球队夺得山东省中学生运动会冠军。3支球队均代表我国参加了世界中学生锦标赛。

　　辉煌的成绩赢得了广泛的赞誉，山东师大附中先后荣获山东省教书育人先进单位、山东省青少年工作先进单位、山东省艺术教育示范学校、山东省电化教育先进单位、山东省卫生先进单位、国家级体育传统项目学校、全国青少年科技创新实验学校、全国首批现代教育技术实验学校、全国现代教育技术百强示范学校、全国劳动技术教育先进单位、全国群众性体育活动先进单位、山东省绿色学校、山东省科普教育先进单位、山东省校本培训示范学校、山东省教学工作示范学校、山东省心理健康教育先进单位、济南市教书育人先进单位、济南市教科研先进单位等荣誉称号。

　　师资队伍：千漉万淘聚名流

　　教师队伍是实施素质教育的主力军，教师素质的高低直接影响着教育教学质量，抓住了教师素质这一关键点，就抓住了学校的未来。学校从1997年开始全面启动教师素质工程，提出了“教艺精湛，师德高尚”的教师素质目标，制订了提高教师素质的一整套办法。学校对青年教师极为关注，对他们期望大，要求严，标准高。提出了新教师“一年熟悉教学常规，三年熟悉学科教材，六年掌握教学规律，九年成为名师”的成长系列工程，在坚持新教师上岗培训和“拜师制”的基础上，学校又成立了“未来之星”青年教师学校，积极发挥校本培训职能，不断提高教师的学历层次和教学水平。该校被评为山东省校本培训示范学校。目前，学校任课教师308名，其中特级教师5人，硕士研究生导师8人，全国优秀教师4人，国家级骨干教师11人，山东省骨干教师12人，山东省教学能手14人，硕士研究生40人，研究生课程进修班毕业生65人。尤其令人鼓舞的是，该校有3位老师入选“齐鲁名师”工程人选，2位老师入选“济南名师”工程人选，是山东省入选人数最多的学校。一支结构合理、敬业爱生、业务精良、勇于进取的教师队伍在山东师大附中已经形成。

　　教学改革：与时俱进敢为先

　　不断探索、锐意改革是学校发展的必由之路，也是山师附中能够立于名校之林的法宝。近几年来，附中教师在各自的学科领域积极进行了许多卓有成效的教育教学改革，特别是上个世纪90年代以来，相继进行了时代性、前瞻性十分突出的教育教学课题研究，如现代教育技术实验研究、培养学生学习能力的实验、研究性学习的探索性研究、现代教学模式研究等，特别是将建构主义理论引进课堂教学，构建了一系列以“主体·活动·发展”为主旨的教学新模式，其中语文科的“读写一体教学模式”、化学科的“问题－讨论教学模式”、政治科的“学·思·用三位一体教学模式”、英语科的“ＳＥＦＣ课文图式阅读理解模式”、物理科的“基于网络电子作品教学模式”入选济南市中小学10大教学模式。这些成功的教学模式从一个新的侧面反映了该校教育教学改革取得的突出成就。