教育主管部门指导方针有偏差

　　“为了给学生腾出时间找工作，有些高校不得不修订教学计划，使本科4年变成3年半或3年授课，专科3年变成两年半或两年授课。”全国政协委员战秋萍曾在安徽省教育界工作多年，她指出，“三年大本”现象正使部分高校教学质量下降。

　　近年来，随着我国高等教育的高速发展和用人制度改革，许多高校都面临着毕业生就业难的问题。战秋萍委员通过调研发现，在安徽省除安徽大学、合肥工业大学等几家名牌高校外，大部分学校就业率都不高，有的甚至不到50％。

　　“因为教育部门有明确指示，一般高校都不得不把毕业生就业工作列为‘一把手’工程。但就业率虽然提高了，教学质量却下滑了。”战秋萍委员指出，就业压力正在冲击高校正常教学，特别是最后一学年的教学处于混乱状态。

　　战秋萍为此十分担忧：“大学最后一年，一般都应当进行毕业设计、

　　“学生固然有责任，学校也难辞其咎。但从根本上讲，造成‘三年大本’现象的还是教育主管部门的指导方针有偏差。”战秋萍委员调查发现，为了让教育主管部门满意，各校采取了一切可能的办法，千方百计完成预期就业目标。有的学校为此大开绿灯，从上到下，人人出力，事事让路。

　　“就业是政府人事和劳动部门的责任，教学育人才是学校和教师的天职。”战秋萍委员建议教育主管部门正确对待和处理高校毕业生就业工作，帮助高校集中精力搞好教学；高校也不应把就业当成“一把手”工程来抓。

　　相关建议

　　国家应尽快建立职业教育助学金制度

　　针对“上学难、上学贵”问题，全国政协委员、原全国人大常委会预算工作委员会副主任张光瑞昨天建议，国家应当尽快建立普通高中和中等职业教育助学金制度。

　　张光瑞表示，根据我国经济的快速发展、财政收入的迅速增长，各级政府应切实承担提供义务教育的基本职责，所以他认为，国家应当加大对义务教育和职业教育的支持力度，建立健全高等学校家庭经济困难学生资助体系。在建立助学金制度的同时，我国还应建立健全高等学校教育国家奖学金、助学金制度，加大资助力度，扩大受助学生比例。

　　同时，他表示，中央财政应加大对中西部地区农村义务教育的支持力度，避免这些地方的乡村地区因普及义务教育而出现新的债务。

　　“有关部门应当继续全面清理、规范各级各类学校的收费项目和标准，切实解决‘上学难、上学贵’等问题。”张光瑞说。