我以诚挚办“人文”（专访）

　　

1984年，中国人民大学等4家全国著名教学、科研单位的一批老教授、专家，以敢为人先的精神，力求探索一条中国教育的新路，创办了北京人文大学，使之成为全国最早的民办高校之一。作为北京市教委首批批准成立的一所文、理、工、经、管相结合的多学科、全日制高等院校，20多年来，北京人文大学一直高擎“人文”大旗，创造出了独具特色的校园文化。

　　冒着瑟瑟寒风，北京人文大学执行校长王图强如约而至。成功探索一所民办大学稳步发展的他质朴、谦和，不是想象中的老板，所言所思俨然一介教书先生。这位在西安交通大学教过书、做过科研、搞过“三产”，又在西安思源学院做过党委书记的执行校长，将北京人文大学的办学真谛一一道出。

　　为共同的人文观和教育理念而来

　　“人文，泛指人类社会的各种文化现象，特指以人为本的精神文明。”这是北京人文大学的创始者对人文观的共识。为了建立自己的人文体系，北京人文大学组织名师自己编辑教材，成为了民办高校中第一个自编教材的学校，也由此开始积淀深厚的人文传统。

　　2001年，面对新世纪知识经济时代带来的新挑战，北京人文大学开始注入新的管理模式，发展新的理念。此时，在公办、民办大学打拼了10几年，在国内民办高教界作出突出成绩的王图强，以要在首都办出一流民办大学的一腔热情和较为先进的管理理念，打动了当时人文大学的领导层。“他们觉得我没有商人气，又有管理经验，认为把学校交给我来管，放心。”共同的人文观和教育理念，使王图强顺利地接任了北京人文大学执行校长一职。

　　“办学以人为本，育人以德为先。”王图强认为，人文精神的本质就是对人自身的完善，关注与追求，尊重人的理想和信念，实现人的全面发展。在实际运用中，就是要突出人文素质的培养，建设浓厚的人文环境，并且在实践中不断丰富其内涵。3年前，与2008年奥运会所倡导的理念相契合，北京人文大学亮出了又一极富时代特征的新理念：“绿色大学，人文大学，创新大学”。这也正是对北京人文大学多年来办学理念的一个颇具意义的总结、继续和发展。

　　诚信办学成就民办学校未来

　　民办学校的招生，直接面向市场，每一次招生就如同打响一场生源竞争之战，而人文大学的招生人数却逐年扩大。王图强传授的秘诀首先就是“要诚实”，他说讲诚信是民办学校生存的前提，“这和‘人无信不立’一个道理。一些民办大学之所以沦入穷途末路，最致命的一点就是出现了信任危机。”

　　招生要诚信，用于向社会自我推介的信息要真实。今年，人文大学更加大了诚信力度，携手消费者协会设立了“诚信奖”，学校对家长、学生、社会3方承诺，对外宣传的真实性由全社会对其兑现过程进行监督，任何一个社会成员对人文大学宣传存有质疑的投诉都可以参加此项奖的评选，而奖金由人文大学承担。此奖项在设立时通过众多媒体广而告之，鼓励全社会前来监督，让奖项更具备说服力与可信度。

　　正是由于人文大学求真务实的办学精神，学校近几年的投诉率几乎为零，生源也不断的增加。王图强校长说，设立“诚信奖”目的就是让社会更好的监督我们办学，这样能快速找到民办学校自身发展中的不足，促使我们不断推出新办法。

　　两万学生随时可打校长手机

　　在王图强看来，以人为本不是一句应景的口号，而是应该落实到每一个细节上。

　　民办学校如何赢得学生、家长的信任？如何得到社会的认可？王图强认为首要问题是搭建一个与学生和家长沟通的平台。于是，他将自己的两部手机号码全部公开，让家长、学生随时都能找到他。对于每一条建议的电话与短信，他都会很快给予答复。一部分电话他会转给相应的管理部门，但每次处理的结果他都要亲自询问。他说，一定要本着“对得起学生，让家长放心”的办学宗旨。尽管这样做加大了工作量，但王图强认为值得。他说：“这个方法不一定是最好的，但却是目前最畅通、最见成效的。”民办学校只有充分得到家长、学生的认可，才能健康地发展与壮大。2006年，人文招收了近万名学生，创下了学校发展史上的又一新高，在首都乃至全国民办高校中，也属佼佼者。

　　王图强直言不讳地指出，目前我国有些民办大学办得像企业。实际上，民办学校要经营，需要引入现代企业先进的管理模式，绝对不能把办学校当成办企业，只求赚钱赢利的工具。学校是“育人”，更像一项公益事业，与企业单纯的赢利有很大不同。认识到这一点，就是办学者意识到了自己的责任。

　　学校与企业互动共促就业

　　“招得来，留得住，学得好，出得去，干得好”一说，已成为人文大学上下一致的共识。

　　就业率是民办大学生存的生命线，也是检验教学质量的标准。在就业方面，人文大学有着一套行之有效的促就业方法——校企联动培训。“社会上需要什么样的人才，我们就培养什么样的人才；市场需求什么专业，我们就开设什么专业；就业要求什么技能，我们就培训什么技能。我们的毕业生既有专业知识，又有综合素质，就没有理由不受社会的欢迎。”这是王图强根据多年来的民办教育实践，总结出的心得。他认为，“市场”是民办大学生存、发展的“指挥棒”。既懂得教育规律，又具有敏锐的市场意识，懂得如何遵循市场规律，已成了现代民办大学校长必备的素质。缺乏市场意识的教育家难以适应市场经济瞬息万变的形势，被“市场”淘汰也是自然的。

　　王校长介绍，每逢各届学生临将毕业，学校就业指导中心组织机构便启动。开办《就业报》的同时，校园网站也开辟“就业频道”，及时了解跟踪学生就业状态，为学生就业提供咨询与辅导。在就业方面，人文大学有其自身的特点：毕业生与用人单位供需见面会是学校与大企业联手共同完成。即按照企业需求与毕业生1：1．5至1：2的比例进行培训，按照“谁需求谁培训”的原则，由相关企业安排专业人员对学生进行培训。在培训结束时，每个通过综合知识考试的学生，要逐个登台发表竞职演讲，当场由企业现场录用。落选的学生再参加其他企业的培训。

　　目前大学生就业压力普遍增大，而北京人文大学毕业生的供需比例仍达到了1：1．5，今年，学生一次就业率超过了90％的最高水平。

　　尊师重教才能和谐发展

　　王图强说人文大学出色的教师队伍是他拥有的一份骄傲。“有大楼也要有大师”，这样的目标是他从办学初始就孜孜以求的。如今，一切如他所愿。人文大学不仅有了出色的校园环境，还有了包括院士、专家、学者和各方精英在内的响当当的师资。

　　王图强说，常听人说世上好人不多，可我就奇怪，怎么这么多德才兼备的好人都聚到人文大学来了呢？我们的老师都具有高度的奉献精神，他们把自己的事业与人文大学的发展连在了一起。许多人和事都叫我感动。王图强如数家珍。

　　4个月前，北京教育考试学院的刘宝春教授退休，就先后接到12家民办学校、3家企业、甚至还有几家网络公司的邀请，刘教授却义无反顾地选择了人文大学。他说自己受不了给老板打工的感觉，而人文大学平等和谐的氛围一下子吸引了他。著名经济学家汤烫教授，放弃了收入远高于人文大学的金融顾问工作，来人文大学任副校长。汤教授说，学校在人格上的平等、管理上的精细，以及机制上的灵活宽容，让老师、大师们心中十分踏实。王图强凭借自己的人格魅力，感召英才，凝聚人心，以高效率的管理为学校的稳步发展奠定了基础。

　　王图强说，虽然我比那些聘来的教授都小二三十岁，但对我这个年轻的“班长”，他们很支持。学校尊师重教，大家彼此真诚相待，齐心协力，事业成功就有了保证。

　　王图强的诚挚无疑来自于对民办教育未来的信心。

本报记者　钟银燕