作为全国首批试办EMBA教育的高等学府———哈尔滨工业大学已招收学员300余人，126位学员获得EMBA学位。高管人才目光锁定EMBA

　　自2002年开办EMBA教育以来，EMBA教育在中国风起云涌，哈尔滨工业大学作为全国首批试办EMBA的高等学府，报名的政府和企业高级管理人员络绎不绝。究竟EMBA有什么魅力？对中国政府和企业又有什么意义？企业高级管理人员又如何选择EMBA课程？EMBA教育在中国发展前景如何……类似的相关问题一一呈现在我们面前。为此，记者专访了哈工大MBA教育中心主任于渤教授，听取了他对EMBA的独到诠释。

　　记者：于教授，请您简要介绍一下哈尔滨工业大学EMBA项目情况。

　　于渤：EMBA教育（EMBA - Executive Master of Busi?鄄ness Administration）是一个新鲜事物，是MBA教育的特殊形式。国家对EMBA教育非常重视，在全国90多所举办MBA教育的学校中，选出水平较高的30所高校试办EMBA教育，哈工大是黑龙江省唯一的一所开办EMBA教育的院校。经过5年的探索和发展，目前哈工大已通过国家MBA教育指导委员会的综合评估，形成独特的EMBA培养特色，并建成了EMBA专用教学楼，配备了先进的教学设备，现已招收8个EMBA班、学员320人。已有126位学员通过答辩，获得EMBA学位。我们的办学目标是培养具有较强领导能力、决策能力和适应国际竞争的有思想深度、有文化品位、致力于担负起社会职责的高级管理人才，实施精英教育，以推动

中国经济、社会的和谐发展。

　　记者：EMBA的报考流程和学习方式如何？

　　于渤：因为EMBA是一个特殊的高端群体，所以我们哈工大的入学要求是很严格的，高层次的EMBA的生源是保证EMBA教育项目质量的第一个环节，经过严格的审核合格后参加由学校自主命题的入学考试，考试为笔试与面试相结合、以面试为主。每年都保持20％左右的淘汰率。EMBA教学采用学分制，学员可根据情况在2—3年内完成学业，一般每月集中授课3—4天。针对EMBA是为企业或政府管理部门培养高层次经营管理人才的培养目标，在课程设置上强调课程的整合性和决策导向，密切联系实际和面向国际竞争环境。学员完成学业后，颁发国家统一认可的高级管理人员工商管理硕士学位（简称EMBA）。

　　记者：作为哈工大EMBA教育组负责人，您认为一个高级经理人如何才能成为合格的领导者和管理者？您对中国职业经理人有何建议？

　　于渤：我在哈工大执教多年。我指导的很多EMBA学员都是优秀的职业经理和政府官员，他们非常勤奋，也很敬业。我希望他们能够尽快掌握现今的国际企业管理和运作知识，对市场的变化具备敏锐的洞察力。成功的领导者和管理者应该具备对市场敏锐洞察的能力。应该能够很好地平衡政府、企业、员工、投资者和政府等方面的关系。还应该具备很强的自学能力。

　　记者：有人说EMBA培养领导人，具体说来哈工大EM?鄄BA学员的特点是什么？

　　于渤：哈工大EMBA教育是严格按照“规格严格、功夫到家”的校训开展的。哈工大EMBA相当重要的一个特点，就是我们的学生层次比较高，有63%的学员来自企业，37％的学员来自政府；企业学员中来自国资委的特大型企业占23％，省国资委大型企业领导占26％，民营企业家占企业学员数的29％；政府学员中厅局级以上领导同志占政府学员比例71％，学员层次很高。

　　记者：贵校在EMBA师资上有那些优势呢？

　　于渤：我们现在的优势学科主要集中在以下几方面，一是哈工大管理学院具备多学科交叉培养高级管理人才的基础与条件，同时我们积极探索EMBA教育的开办模式，整合国外资深的教授组成EMBA教育的教授团队，先后聘请50余位海内外学者和著名企业家担任哈工大MBA中心兼职教授，考虑到EMBA学员的实际特点，我们主要聘请了新加坡、香港、台湾、美国等地的华人教授，他们不但在学术上造诣很深，而且熟悉亚洲经济环境，使我们的学员受益颇深。

　　已聘过的EMBA任课教师中，具有博士学位的教师达到总授课教师的80.6%，国外或境外有较好教学声誉的教师达到总授课教师的61.1%。对于EMBA任课教授，我们实施了严格的考核监督制度，综合考虑学员对教师的评价以及EMBA教育学术委员会的督察，对排在末位的教师实施淘汰制度。2002级全部课程结束之后，淘汰了排在末位的4位教师，2003级和2004级课程结束后又淘汰了3位教师。

　　记者：如何对这些“企业和政府高级管理人员”的学生实现有效管理？

　　于渤：每次开学时，我们都提出“零心态”，其实这就是个心态的问题。作为学生要转换身份，安心做学生；作为学校要敢于管理，敢于严格执行我们的规章制度。只要跨进工大校门，就是学生，就得遵守学校的规章制度，一点都不能含糊。学生课程学习出勤不满2/3以及考试成绩不及格者，无论何种原因必须重修该门课程。未完成课程学习者不能转入论文撰写阶段。我们发现这些EMBA学员其实都非常自觉，不到万不得已绝不请假，许多学员都是坐飞机从外地赶回上课，甚至直接从机场赶到课堂，他们很务实，很严谨，工作和学习的关系处理得很好。

　　记者：国内目前EMBA的竞争比较激烈，哈工大EMBA教育在高端课程教育基础上，还有哪些特色的增值服务举措？

　　于渤：工大的EMBA班在国内是办得比较好的。我们现在已经招收了5届，开办了8个班，培养了300余名学员，我们还成立了哈工大EMBA俱乐部，这是一个学生可以不断继续学习的组织。比如我们把学员组织起来，去外地考察，去夏威夷考察，与诺贝尔经济奖获得学者一起交流等等，我们提出学习是终生的，我们提供的学习是增值服务，这样的办班模式受到了学员的欢迎。他们非常认同这样的一种学习方式，报名参加工大的学习除了更新知识以外，还获得一种社会网络资源，更重要的是进入了一个学习型的组织领域中。

　　记者：到哈工大参加EMBA学习的多是企业和政府高级管理人员，怎么检验他们的学习效果？

　　于渤：衡量一个学生水平的高低没有一个固定的标准，相对来说，会有一些共性的东西，我们更看好学员反馈的信息和毕业学员对社会的回报。已经毕业的三届学员不但高质量地完成了校内的教学计划要求，在毕业后仍不定期返校参加学员间的交流和知识更新，做到了长期学习。同时我们的学员积极参与公益事业，先后捐资90万元兴办了尚志市帽儿山希望小学、捐资40万元资助虎林新农村项目等很多公益活动，这都是超出我们预想的成绩，我们很高兴看到了这些。学员的反馈也从另一角度反馈了学习效果，根据全国MBA教育指导委员会秘书处对试办EMBA教育的30所高校EMBA学员的问卷调查，对EM?鄄BA教学效果和教学水平，93％的学员认为效果很好，哈工大EMBA学员反馈为100％，高于全国水平，同时哈工大100％的EMBA学员反馈学习后对事业的帮助很大，这一指标也高于全国92％的调查结果。

　　记者：哈工大的EMBA学生基本上都是企业的领导者和政府高级管理人员，从宏观上来说，这个项目会对社会带来怎样的影响？

　　于渤：这就和我们的办学初衷结合起来了，我们很早就提出了“服务地方、服务国有特大型企业”的办学目标。在服务地方发展方面，黑龙江省委组织部推荐了32位黑龙江省国有大型企业和地方政府主管经济工作高层领导，通过考试，参加哈工大EMBA学习。在全部300余名学员中，来自黑龙江省的学员占82.5%。服务国有特大型企业，在中组部经济干部局的积极支持下，先后有30多位国有特大型企业的高层领导通过考试参加了哈工大的EMBA学习。如中国核工业集团、中国核工业建设集团、中国航天科工集团、神华集团、上海宝钢、国家

审计署、中化国际招标公司等企事业单位。这些无疑都将对国民经济和地方建设起到巨大的推动作用。