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江苏省物价局、江苏省新闻出版局公布了今年秋季中小学教材课本费价格。由于今年江苏省严格限制豪华版教材，并对中小学教材用纸、版式、插页等作出严格具体规定，新公布的课本费与去年同期相比至少下降了一成。
看到这则报道，记者在为学生课本费下降一成而高兴的同时，更想到了另一个问题：为什么不能推行教材循环使用，让大部分学生的课本费用降低到“零”？
众所周知，目前在我国，中小学生课本的使用寿命仅有半年！一个学生用过后，课本不是闲置不用，就是当废品一卖了之，造成巨大的浪费。而在美国，一本教材至少要8个学生使用，平均使用寿命为5年。此外，德国、日本、俄罗斯等国家，也都实行课本循环使用制度。经过多年摸索，他们在旧课本回收、发放、保证卫生等方面已积累了许多经验。国内有些城市也开始了探索。山东省青州市2004年起在初中、小学推行课本循环使用，全市仅一个学期就少订课本32万册，节约资金150多万元。
教材循环使用，至少有三大好处：首先，非常符合当前建设节约型社会的要求。据了解，每生产1吨纸，就要消耗100吨净水、600度电、3立方米木材、1．2吨煤和300公斤化工原料。而江苏省在校中小学生数接近1100万，以每个学生每年两学期平均使用10册课本计算，一年要用课本约1．1亿册。按每人每学期课本平均重1500克计算，如果课本循环使用5年，可以节约165000吨文化纸。生产这些纸所耗费的能源和原材料一算可知。课本循环使用，不但可变废为宝，还节约了能源，有利于环保。
其次，减轻学生经济负担。按照江苏省物价局、省新闻出版局最新公布的课本费收费标准，每名学生从小学一年级到初中三年级的教材费共计760元，这还不包括另外购买配套教辅资料的费用。如果教材循环使用，就可以为全省约1100万家庭节省教材费83．6亿元。这笔钱可以解决多少贫困学生的上学问题
第三，从教育学生角度而言，可以通过这件事培养孩子们良好的读书习惯和爱护书籍的习惯，培养其节俭作风、环保意识和社会责任感。
如此利国利民的好事，何乐而不为？然而，虽然近年来国内倡导教材循环使用的呼声时有耳闻，但这一做法推行的速度却相当慢。阻碍到底在哪里？
据教育界人士介绍，建国以来到现在，我国已经进行了8次课程改革，每一次课改都伴随着教材的改变，而且，即使在每次课改期间，教材也处于不断的修订之中，始终难有一个定本。这给教材的循环使用带来了困难。
同时，有小学校长告诉记者，我们的一些学生有时喜欢在课本上乱涂乱画，甚至会损坏课本，而有些科目比如数学的好多习题，学生就直接在书上面做，这样的课本再转给下一级学生，就不太好用了。
上述情况还属表面性的，在其背后还有更深层次的原因。根据权威统计，我国出版业50％以上的产值来自教材，教材的利润率更高出行业平均水平20％以上。因此，教材出版发行连续几年名列国内十大暴利行业。有关人士认为，统一的中小学教材作为最“畅销”的书籍，如果循环使用了，将严重破坏计划经济时期依教材而形成的“食物链”，某些部门或行业的利益将大受影响，有的行业甚至面临“垮掉”的危险。教材循环使用最大的阻力可能就在于此。
但是还应看到，推行教材循环使用正面临大好的机遇。江苏省已经宣布，从今秋新学期开始，全省农村义务教育阶段学杂费全免；同时，省财政将专门拨出1．3亿元，为80万贫困家庭的中小学生免费提供教科书。在逐步实行免费义务教育的过程中，正好借机打开教材循环使用的突破口并乘势大力推行。对于依附在教材“食物链”上的有关部门或单位，应该学一学山东省青州市教材发行部门的姿态：“我们的经济效益虽然降低了，但整体的社会效益，尤其是贫困家庭孩子上学的问题却解决了，我们认为这一块利益损失得值；再一个方面，市场经济条件下，一个企业搞得好不好，不能过于依赖政策方面的优势。”这才是一个有社会责任感和勇于面对市场竞争的企业应有的态度。 新华社记者 程义峰 郭莹玉
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