北大附中深圳南山分校高考再传捷报

　　四人次突破800分六成学子过本科线

　　北大附中深圳南山分校高考再传捷报

　　深圳商报记者万红金郑恺实习生孙丽伟

　　2005年12月，北大附中深圳南山分校以课堂教学优良率100％、教师满意率100％、学生满意率100％、家长满意率100％的优异成绩晋升为“广东省一级学校”，跨越式的发展步伐引起社会、家长特别关注。近日，该校又传来振奋人心的好消息：2006年高考成绩再续辉煌，101名考生中有4人次超800分，63人次超700分；重点本科上线率26％，本科上线率超过60％，超过全市本科平均上线率20个百分点，实现了重点、本科上线率的大幅度攀升。记者近日深入北大附中南山分校进行了采访。

　　六载栽培喜结硕果

　　记者来到北大附中的博雅学园采访了梅连生校长，他高兴地告诉记者，北大附中深圳南山分校本科上线率逐年稳步提高，2005年跨过40％，今年则猛超60％，超过全市本科平均上线率20个百分点。学校的重点本科上线率也是连年上升，今年比2005年实现增幅10.62％，跃居全区第二名，700分以上比例在全区居首位。

　　尤其值得称道和自豪的是：今年学校的高三学生大部分是从初一开始入学，中考时选择报考本校高中，然后一直到参加完高考。这些学生进校的时候正是建校的第一年，如今他们满载而归，以令人欣慰的成绩离开母校，迈向新的人生起点。6年的学习生涯，在老师们的辛勤培育下，他们以优良的学风、高尚的情操、奋力拼搏的意志、刻苦学习的精神和优异的学业显示了学校高中教育的质量和水平，体现了学校“为学生终身发展负责”的办学理念。

　　最典型的有秦誉韬同学，当年中考成绩654分，与其他学校高中录取生成绩相比并不突出，这次高考总分813分，总分增幅达159分。而古建龙同学从当年中考成绩的520分跃升为高考成绩732分，总分增幅更是高达212分。据统计，高考标准分比中考标准分提高69分以上有15人，整体平均分提升了37分。尽管学校建校时间短，初生源基础一般，但他们的成长经历和优异的学习成绩谱写了自己和母校名字的骄傲和光荣。

　　复习备考屡出“新招”

　　北大附中深圳南山分校始终把毕业班的教育工作放在“重中之重”。梅校长曾是河北省重点高中的校长，具有现代教育理念和丰富办学经验。他高度重视并直接领导了高中复习备考工作，高三每一位学生的学习状态、成绩进步、家庭情况、情绪波动他都了如指掌。他亲主持制定高三复习备考方案，该方案作为高考备考共享资料，被南山区教育局向全区各校推广。梅连生校长告诉记者，北大附中师资力量雄厚，经过高中老师们几年的探索与创新，结合深圳学生的实际情况，学校在复习备考中实施了科学备考、智慧备考和人文备考。

　　——科学备考：学校制定了周密详实、切实可行的《北大附中深圳南山分校2006年高考备考方案》，突出“复习探究和训练反馈”两大环节，明确备考战略。在梅校长具体指导下，形成每个阶段如何实施的缜密方案，严格有序加以实施。通过“研究性备课、科学性教学、系统性复习和专题性提升”认真做好复习探究工作，开展“选择性训练、反思性考试、拓展性讲评和单元型过关”，扎实做好训练反馈工作，步步稳扎稳打，注重细节，落实环节，务显实效。

　　——智慧备考：每段复习之前都对学生进行科学高效备考讲座，每次大考之后都对每一位学生的学习情况进行有针对性的质量分析和个别化的跟踪指导。特别在复习备考的最后冲刺阶段，学校的工作中心就是“一切为高三服务”。全体高三教师再接再厉，充分利用学校强大的网络优势，统整国内外先进教育资源，注重每一节复习课的质量和效益。抓纲务本，因材施教，整体推进，全面提升，为学生高考备考打下良好的基础。

　　——人文备考：为了形成一个无微不至的教学、辅导网络，真正做到因材施教、有的放矢，学校针对不同层面学生，老师全程、全方位进行关爱和指导。针对不同类型的学生开展培优补差，梳理考点，调整结构，从各个方面帮助学生构建知识体系，对学生进行心理、学习、生活等几方面的指导，培养了学生“

天生我才必有用”的自信心，强化了学生的复习备考意识。该校在抓质量的同时，注重学生素质的全面提高，还先后在高三学生中开展了“体验教育”等系列活动，促进每一位学生的主动、和谐、个性化发展。

　　“三大工程”因材施教

　　梅连生校长告诉记者，高中教育特别是高三的教育一定要体现团队精神。在他的周密部署、精心指导下，全体教师同舟共济，爱岗敬业，无私奉献，充分发挥团队意识。学校从方法上、思想上、心理上，对于考生进行考前一对一分析，并落实在推进和指导跟踪上。在这一点上，学校推行的“三大工程”真正做到因材施教。根据高考情况，从高二开始，狠抓每个考试环节，加强高考基础知识教学，全面提高学生基础知识，具体学生由年级组牵头，下达目标并交给班主任，由班主任会同任课教师解决具体问题。

　　—阳光工程：以服务教育的最新理念为指导，全面实施创新育人活动，务求科学发掘学生潜在的发展因素，在全新教育教学管理机制下优质成长。在梅连生校长精心指导下，全体教师注重每一节复习课的质量和效益。从方法上、思想上、心理上，对于考生进行考前一对一分析，并落实在推进和指导跟踪上。特别在复习备考的最后冲刺阶段，学校的工作中心就是一切为了高三服务。

　　——月光工程：是高中部的爱心工程，是学校广大教师集体责任感和事业心、凝聚力的完美体现。该工程是全体教师自觉培优辅差的系列义务教育活动，是教师们利用个人休息时间为全体学生分层次专门培养，深受广大家长和学生的欢迎。每次考试后，老师们都会认真研究学科考试的得与失，研究学生学科成绩的掌握情况，对学科重点生、重点临界生制定相应的辅导计划，做到人员、时间、地点、内容、效果五落实。午休时间、晚自习、课外活动时间，都能看到老师给学生辅导的身影。3年的周而复始，今年高考的学科单科成绩也取得了骄人的成绩。

　　——导师工程：为那些在心理、思想、学习和生活上最需要个别指导和培养的学生配备“导师”，“导师”们不仅利用业余时间在学科上为自己的“研究生”进行个别化专门培养，还针对学生天赋、个性和特长，解决他们在成长中遇到的困惑和问题，帮助他们树立人生理想和目标，规划人生蓝图，提供个性化、人本化、差异化服务。学生可自由选择导师，老师确定自己的帮扶对象。三大工程既各有侧重，又相辅相成，形成了一个无微不至的教学、辅导网络。

　　优秀的教学队伍让莘莘学子受益良多，据介绍，学校注重从全国各省、市吸纳最优秀的教育人才，实施卓有成效的校本教研和校本培训，现已形成一支拥有5名有特级教师、17名国家级、省级骨干教师、16名硕士研究生、50名中学高级教师及一批优秀管理人才的优质教师队伍。学校领导告诉记者，学校要让每一位教师在学校具有成就感、归属感和幸福感，实现教师队伍的“高待遇、高素养、高水平、高奉献”。教师们的兢兢业业，辛勤奉献与团结合作，在教学中成长，使得学生们都掌握了正确的学习方法，为高考更为今后的发展打下了良好基础。

　　一树千花根扎沃土

　　“高考不是全部。”梅连生校长告诉记者，升学率不是教育的唯一目的，学校的发展还是要以育人为第一要务。学校坚持“对每一位学生的终身发展负责”的办学理念，传承

北京大学爱国、进步、民主、科学的精神，整合北大和北大附中优质的教育资源，为国家培养“人格健全、学力宽厚、具有中国灵魂世界眼光的现代人”。学校是经过严格考核择优录取的优秀学生群体的聚落，是在北大文脉的熏陶中自主发展的精神家园。我们要让每一位学生在提升文化素质、陶冶人格情操、展示个性特长等各个方面，都得到最大程度的发展。

　　记者了解到，经过6年的探索，如今的北大附中南山分校，办学规模扩大，教育结构合理，办学条件改善，师资队伍优化，管理水平提升，教育质量提高，办学特色初步形成。2005年，该校中考成绩平均分达536分，比南山区全体考生平均分高出36分；高考重点大学上线率15.38％，本科上线率42.30％，省专上线率为96.15％，市大专上线率为100％。学生综合素质全面发展，中考、高考和竞赛成绩蝉联优秀，社会评价声誉鹊起，已经成为全市国有民办教育的一面旗帜。

　　2006年高考，是北大附中深圳南山分校教学成果的有力展示，也是学校核心

竞争力的精彩演练。如今，北大附中深圳南山分校以先进的办学体制、优越的教学制度、名校教育资源、雄厚师资力量、智能化设备设施、高素质学生群体构成六大办学优势，高品位的校园文化、自主教育、开放教育和服务教育形成四大办学特色。放眼未来，在朝着建设“现代化、开放式、文化型、具有国际影响的绿色学校”的宏伟目标迈进的道路上，相信学校一定会迎来更大的发展。