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■周晓翔
香港中文大学今年在内地的招生名额不到300人。名额分配比较均匀，除了广东29个名额、北京28个名额之外，其余的18个省（区、市）平均都有10个左右的名额。与原来的招生方式不同，香港中文大学取消了面试的一贯做法。他们认为“不能因为面试把大部分人排除在外。我们要给更多人，尤其是家境贫困的学生以机会。我们是办教育的，目的是要改变
学生的一生。那些小地方来的穷学生，他们的一生会被我们改变。”（6月22日《中国青年报》）
这则消息刊登在高考分数陆续揭晓，各地高校开始进入录取阶段的今天实在是意味深长，尤其是改革录取方式呼声渐高，我们一些大学特别向往面试的时候，格外有价值。
我们知道，近年来人们对高考制度指责有加，一些高校也开始试行局部自主招生，其中，面试似乎成了主要形式，复旦大学就是典型。面试固然是对近３０年高考录取模式的反动，也是丰富、改善考生进入大学校门的手段，但是，我们许多学校却很少像香港中文大学一样，在已经主张和将要主张面试时，考虑到将给家境贫寒者带来多少额外的负担，或者因此让多少贫困学生放弃机会。香港中文大学却认为，对于家境贫困的学生来说，本来机会要比家境富裕的学生少。如果增加面试，等于又减少了贫困学生的机会，这不公平。所以在内地录取时取消了原来的面试。
香港中文大学取消面试的做法体现了现代大学人文情怀，彰显了基本人文精神——公平、博爱。谁都知道，如果进行面试，老师的心里可能会踏实一些，但是，不是所有的人都可以参加面试，而所有的学生都可以参加高考。所以，取消面试就意味着机会均等。再说，面试与录取最好的学生没有关系。面试是一种习惯，但是这种习惯并没有科学依据。耶鲁大学、哈佛大学录取那些优秀的学生，就并没有进行过面试。而且，今年该校还为内地学生设立４年５０万元港币的奖学金。“我们的初衷不是把奖学金发给那些有钱的学生，而是希望帮助那些学习很好却没有能力来上学的人。” 这些举止足见公平和博爱的人文情怀。
公平和博爱是大学人文情怀的基本内容，也是可以在莘莘学子内心环绕一辈子的脱俗而崇高的情愫，为此常常可以终身受益。相比之下，我们一些学校，在教育产业化、大学膨胀化、教学精英化的浪潮里面常常忘记了最根本的人文情怀。导致我们现在大学生数量上升，相对素质下降的现状。这是值得我们忧虑的。笔者真心希望内地许多大学能够听听香港中文大学教务长、校长助理苏基朗教授对取消面试后的内心吐露：“我们的想法可能并不主流，但是我们希望我们的学生学会对人、对社会都有关怀、有贡献、有责任感。”
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