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这是一段真实的谈话记录。这位父亲的烦恼，或许不少家长也碰到过。虽然，并不是每个孩子都能过上小博那样优越的生活，但是不可否认的是，社会的快速发展，使孩子的物质愿望变得越来越容易实现，物质生活带来的快乐边际效益不断降低，匮乏时期物质的快乐魔力在这一代孩子身上失去了效力；他们接受的信息量更是其父辈当年所无法想象的，和父辈相比，他们的需求正在发生着某些重要的变化。
杭州市育才实验学校曾做过一个调查。调查内容很简单，就是问学生：你觉得你的生活过得幸福吗？调查结果发现，学生中带有不幸福感的比率达到30%以上，而且学生的幸福感随着年级的增高而明显下降。
对于这些看起来什么都不缺的孩子，什么东西，才能让他们感到幸福与快乐？一个父亲的烦恼，引出了一个关于孩子的社会话题。
在采访的过程中，我们发现为怎么过儿童节绞尽脑汁的并不只有小博的爸爸，教师俞富根也是其中一位。在设计过六次儿童节主题活动方案后，俞富根迎来了2006年的“六一”，还剩下不到一周时间，这位省创意课教学设计一等奖得主，著名活动“看孩子怎样保护鸡蛋”的设计者，正愁得挠头。
“想一个节日活动并不难，可是要想出一个孩子们真正喜欢的，符合他们需要的活动，太不容易了！”
俞富根说，活动主题和细节每年都要创新，现在的孩子，课外生活太丰富，他们见多识广，每天都能接受到大量的信息，如果活动一直走老路，孩子们肯定不喜欢，那么活动要传达的教育信息就无法被孩子们感知到了。俞富根说，他真的很想知道，孩子究竟需要什么？
商量后，我们决定在俞富根老师任教的杭州时代小学，举行一次方案征集活动，主题是“我想怎样过‘六一’”，让小学中、高年级的孩子，自己为自己策划节日方案。而我们，想从中寻找孩子们的快乐源头。
一天内，我们就征集到了近百份活动方案，有的学生密密麻麻写了好几页，有的学生在文字边上还画上了各种插图。从这些方案看，小孩子并不在乎儿童节能不能收到礼物，吃的欲望也很平淡，他们仍然喜欢玩，向往没有作业的一天，此外，他们已经开始有很多更复杂的愿望。在这些表达还很稚嫩的文字中，我们还看到了一些孩子们共通的东西。
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