用创新弥补资源不足

　　建设创新型国家，人才培养是根本。日前，经济学人上海圆桌会议在新成立的上海交通大学安泰经济与管理学院举行，专家教授们以切身体会剖析人才培养制度短长。

　　资源要用创新去放大。安泰经管学院院长王方华教授说，当前除了社会和人民群众对优质教育资源的需求与供应不足之间的矛盾外，还有整个社会的改革发展速度之快和教育发展滞后间的矛盾，社会对创新的需求和培养创新人才不足间的矛盾。解决这三大矛盾，不 可能依靠教育部增加投入，而必须通过创新改变资源配置模式，把资源放大。

　　人才危机源自制度文化。

复旦大学经济学院院长袁志刚教授说，长远地看创新能力需要文化和制度安排来实现。创新的本质，是说人家没说过的话，说自己独立思考后想说的话。大学是出思想的地方，应该通过制度安排来保证教授的独立思考。利益导向也是创新的敌人。重专业重技术而不重文化和基础、不重综合素质的人才培养模式，导致了具备创新能力的人才愈见难得。

　　海归教授看重制度。到底文化和制度哪个更重要？这个问题引起了争论，有趣的是，长期在国内的教授大多寄希望于社会文化风气的“回归正常”，新近回国的“海归派”教授则强调制度才是根本。

　　上海社科院的周振华教授说，在传统中国社会，新奇的东西往往被看成另类，影响人际关系。复旦大学的李维森教授说，应通过每个人讲良心，去改变不合理的制度，推动好的制度，使社会走向良性。

　　从美国托雷多大学来到上海财经大学任教的张欣教授指出，美国人乐意申请专利，因为能保障自己的权益，而中国人常常害怕被抄袭模仿。随着我国

知识产权保护措施切实有效的加强，社会会有创新热情的。从美国亚利桑那州立大学回到上海交大的周林教授指出，每个公民都要讲良心，但是整个社会风气的改变，还是要依靠制度。

　　在圆桌会议上发表见解的专家教授还有交大的费方域、潘英丽、朱启贵和管毅平，同济大学的胡景北、诸大建等。

　　本报记者 马海邻

　　资源要用创新去放大。安泰经管学院院长王方华教授说，当前除了社会和人民群众对优质教育资源的需求与供应不足之间的矛盾外，还有整个社会的改革发展速度之快和教育发展滞后间的矛盾，社会对创新的需求和培养创新人才不足间的矛盾。解决这三大矛盾，不可能依靠教育部增加投入，而必须通过创新改变资源配置模式，把资源放大。

　　人才危机源自制度文化。复旦大学经济学院院长袁志刚教授说，长远地看创新能力需要文化和制度安排来实现。创新的本质，是说人家没说过的话，说自己独立思考后想说的话。大学是出思想的地方，应该通过制度安排来保证教授的独立思考。利益导向也是创新的敌人。重专业重技术而不重文化和基础、不重综合素质的人才培养模式，导致了具备创新能力的人才愈见难得。

　　海归教授看重制度。到底文化和制度哪个更重要？这个问题引起了争论，有趣的是，长期在国内的教授大多寄希望于社会文化风气的“回归正常”，新近回国的“海归派”教授则强调制度才是根本。

　　上海社科院的周振华教授说，在传统中国社会，新奇的东西往往被看成另类，影响人际关系。复旦大学的李维森教授说，应通过每个人讲良心，去改变不合理的制度，推动好的制度，使社会走向良性。

　　从美国托雷多大学来到上海财经大学任教的张欣教授指出，美国人乐意申请专利，因为能保障自己的权益，而中国人常常害怕被抄袭模仿。随着我国知识产权保护措施切实有效的加强，社会会有创新热情的。从美国亚利桑那州立大学回到上海交大的周林教授指出，每个公民都要讲良心，但是整个社会风气的改变，还是要依靠制度。

　　在圆桌会议上发表见解的专家教授还有交大的费方域、潘英丽、朱启贵和管毅平，同济大学的胡景北、诸大建等。' name=brief>