评论:自主招生不能解决教育公平问题 | |||||||||
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http://finance.sina.com.cn 2006年04月10日 07:43 经济参考报 | |||||||||
1100余名上海高三学生不久前在众人矛盾的目光下走入复旦大学。他们中将有300人通过这所著名大学自主招生的“面试”而被录取,高考分数第一次与高校录取脱节。华东师范大学高等教育研究所所长唐安国很自豪地说:“这是中国高考制度改革的破冰之旅。” 这的确是我国自上世纪70年代末恢复高考制度以来最有力度的一次制度创新。然而,这一被认为是“进一步扩大了学校自主招生权利”的“新尝试”,并没有赢得公众的普遍
由绝对清晰的笔试变成相对模糊的面试,人们更关注“面试”招生能否保证公平? 首先的疑问是,这1185名有资格参加面试的学生,是如何选拔出来的?报道说这些学生由所在中学推荐,那么,这些中学又是以什么标准来确定的呢?统一考试选拔,又是一次高考;以学生平时成绩或表现来确定,这其中学校和家长就有很多可操作的空间。 笔者有熟人在某省重点中学,听说他们学校每年都有几个优秀学生、优秀班干部的指标,评上了,高考可以加20分。就为这几个指标,许多家长拉关系、走后门,不惜重金贿赂。由此笔者再问,复旦大学此次自主招生,真能保证选拔的公平吗?自主招生意味着参与面试教授权力的扩大,如果这种扩大后的权力得不到有效制约,便可能引发面试教授完全凭自己的喜好选择招收新生,面试教授以什么样的标准把握自己手中的权力? 自主招生,不仅是对相关高校和高中的考验,而且是对全社会的考验。在目前我国教育资源相对不平衡,社会一些深层次矛盾尚未完全解决,腐败现象还未完全根除的情况下进行自主招生,如果没有透明的操作程序,对全体考生都有失公正。 高校需要自主权,但绝不能贸然地以“高考”来做试验品。政府主导的统一高考,虽然有弊端,但毕竟对那些生于农村、家无权势、经济窘迫的孩子是一个相对公平的竞争起点。如果我们真碰上一个没有公心的考官,是考生的悲哀,也是社会的悲哀。 高校要自主招生,必须解决教育公平与公信度。而这段路还很长。 青女 |