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记者柏晶伟3月7日北京报道“‘以评奖、发论文论英雄’的评价体系已经在很大程度上影响了我国的科技创新。”“五、六十年代造就的一代英才绝不是奖励制度搞出来的。”“主管单位定框框，专家评审走过场。”“现有科技评价制度下培养不出创新型人才。”几位全国政协委员在递交的提案和接受记者采访时，均发出这样的感叹。
中国工程院院士、重庆大学光电工程学院教授黄尚廉委员在去年参加全国政协会议
时发表了一篇题为《改革科技评价制度，建设科技创新国家》的发言，在科技界一片哗然。他认为，人们往往把科技界的浮躁虚假归罪于科技人员，而实际上这种现象的根源是我国的科技评价制度。“没有哪个国家有我国这样如此大规模的、频繁的科技评价运动。”评价运动是“压在科技人员头上的大山”。科技人员为此年复一年地被迫耗费大量的精力去应对上级压下来数不清的评奖、评估、评比运动，千方百计地去“包装”成果。为了获奖，有的单位甚至派“间谍”四处打探，派攻关人员去“攻关”、行贿。为申报成果奖励，编造财务证明，编造用户证明，编造测试报告，编造查新报告，最后请几位“铁哥们”专家进行鉴定验收。为此，科技界形容现在的科技成果鉴定会是“红包一发，嘴角一擦，一个世界先进水平的成果就如此诞生了”。
民盟陕西省副主委、西北大学中国西部经济研究中心主任韦苇委员对愈演愈烈的学术界弄虚作假之风亦深有同感。她将每年参与的对青年教师评职称工作形容为“遭受各种蹂躏”。因为职称评比需要许多硬指标，是否获得国家、省级、院校等等奖励，是否在国家级核心刊物上发表文章，教师无暇教学、搞科研，十几年甚至几十年为了能评上高一级职称疲于奔命。在这种激励机制下，助长了学术研究和学术评估腐败之风，请人代写论文，花钱发文章，比比皆是，而学术水平没有任何提高。
解放军总医院第一附属医院骨科主任侯树勋委员认为，科技评价制度的不合理导致了不正确的人才观。侯树勋委员说，科技评价制度的思想贯彻到教学中，结果是培养了一大批会考试的学生，而不是创新型人才。
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